Resumo Do Livro Modelagem Matemática No Ensino

MODELAGEM MATEMÁTICA E A SALA DE AULA Dionísio Burak Professor do Departamento de Matemática da UNICENTRO- Guarapuava- PR. Professor do Mestrado em Educação da UEPG – Ponta Grossa – PR E-mail: dioburak@yahoo.com.br Resumo Este trabalho apresenta os múltiplos aspectos favorecidos pela Modelagem Matemática como alternativa metodológica para o ensino de Matemática, principalmente na Educação Básica. Mostra, na concepção do autor, os encaminhamentos metodológicos e estabelece…

Função Linear: a influência da cor da luz no crescimento do feijão Anelise Girardi Daniela Debona Jéssica Tumelero Mévelin Maus Resumo: Este artigo objetiva mostrar a função resultante de um experimento realizado para demonstrar que as plantas podem ter crescimento diferenciado, dependendo a cor da luz que incidirá sobre elas. A planta escolhida foi o feijão, por ser uma cultura de verão, e a função resultante foi linear ou função de 1º grau. Conforme resultado obtido,…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática LYDIANE CAVALCANTI LEAL ARCOVERDE 2010 LYDIANE CAVALCANTI LEAL Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática Monografia apresentada no Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA,…

giarolaandrade@hotmail.com Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG Av. Dr. Arnaldo de Senna, 328 – Água Vermelha CEP 35570-000 – Formiga – MG – Brasil Edilson Anselmo Corrêa Júnior2 – edilsonacjr@gmail.com Stênio Rodrigues Santos3 – steniorsantos@hotmail.com Resumo: O presente trabalho relata a discussão do comportamento de modelos matemáticos de aproximações de funções contínuas aplicados em amostras de dados discretos como estratégia de estudo de Cálculo Numérico em cursos de…

Tendências atuais de Educação Matemática Iraci Müller1 Resumo A elaboração desta pesquisa tem como objetivo principal apresentar a Educação Matemática nos campos da investigação e da construção do conhecimento. As linhas de investigação nesta área são apresentadas, estabelecendo as principais diferenças entre o "Ensino da Matemática" e a "Educação Matemática", através do delineamento das principais preocupações, pressupostos e objetos de cada segmento teórico. Uma apresentação sucinta…

MODELLUS no ensino da Física Artigo A utilização do software MODELLUS no ensino da Física MODELLUS software application for teaching Physics Alan Freitas Machado1, Leonardo de Moura Costa2 Introdução Um dos grandes problemas enfrentados pelos alunos do Ensino Médio no Brasil consiste em compreender conteúdos que envolvam FÍSICA e MATEMÁTICA. Parte desta dificuldade se deve principalmente ao fato destes alunos não terem vivenciado no Ensino Fundamental o processo de…

PROJETO “CONSTRUÇÃO DE CASAS”: DESENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL1 MATTE, Margarete Catarina Mendes2; KIRINUS, Josiane Boeira3; CHIAPINOTTO, Adriane4 1 Trabalho de pesquisa do Curso de Especialização de Matemática e Física da Universidade da Região da Campanha (URCAMP – São Borja) 2 Professora do Centro de Educação Comunicação e Artes da Universidade da Região da Campanha (URCAMP – São Borja) 3 Professora do Centro de Ciências da Economia e…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II …

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II …

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA Janderney Mendes de Almeida Pedagogia de Projetos e Modelagem Matemática: Discutindo Convergências e Dissonâncias Belém-Pa 2013 Janderney Mendes de Almeida Pedagogia de Projetos e Modelagem Matemática: Discutindo Convergências e Dissonâncias Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Pará – UFPA, como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática, sob a…