Resumo Do Livro Luria

perpetua. Com ela, o homem deixa sua marca, desde a pintura a óleo mais protegida pelos museus até a panela de barro feita pelos índios para o seu uso diário. Em grupo ou sozinhos, ao fazer arte, os homens estão se comunicando. (Telecurso 2000). RESUMO Devido às dificuldades observadas com alunos que ingressaram do Projeto de Alfabetização e daqueles afastados da escola por um longo período, aponta a viabilidade de desenvolver atividades práticas no processo de ensino e…

Henrique de Morais __________________________ Mestre, professor da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. SALVADOR 2009 UMA REFLEXÃO SOBRE O ESTUDO DA PSICOLOGIA E INFORMÁTICA GIULIANO Almeida Gallindo * LAION Menezes Borges Felipe * RESUMO “Uma reflexão sobre o estudo da Psicologia e Informática” trata sobre os impactos da informática na construção da subjetividade dos sujeitos, focado principalmente nos novos modos de comunicação, discuti-se ao longo do texto aspectos…

34(3): 225-246 set/dez 2009 Funções Cognitivas – convergências entre neurociências e epistemologia genética Helena Vellinho Corso RESUMO – Funções Cognitivas – convergências entre neurocinências e epistemogia genética. O conhecimento crescente das estruturas e das funções cerebrais vêm permitindo o incremento do estudo sobre as funções cognitivas, a partir da relação entre os processos psicológicos e as organizações cerebrais correspondentes. Neste contexto, o presente…

durante esses quatro anos. Agradeço ao meu grupo os Neopensadores, Thabata, Maria Cristina, Rosemeire, Miriam e Pedro que teve participação especial. Agradeço a minha esposa Suelen pela paciência. RESUMO O presente estudo partiu de uma inquietação em relação ao trabalho realizado para crianças na segunda infância, e se é possível através de uma abordagem psicomotora, propor atividades dentro da sala de aula ou em espaços diversos…

• VYGOTSKY, L.S.(1993) Pensamento e linguagem . São Paulo: Martins Fontes. • VYGOTSKY, L.S.; LURIA, A.R. e LEONTIEV, A.N. (1988) Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone. • ___________. O jogo e a Educação Infantil . São Paulo, SP: Pioneira, 1994. • MOYLES, Janet R. Só brincar? – O papel do brincar na educação infantil . São Paulo: Artmed, 2002. Resumo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino…

vontade em permitir que eu aplicasse os questionários aos alunos e por disponibilizar uma coleção do livro didático “Viva Português”. Obrigada, professora! vii [...] Às vezes sentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, em êxtase puríssimo. Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante. Clarice Lispector – Felicidade Clandestina viii RESUMO Uma proposta enunciativo-discursiva de leitura de contos para o Ensino Fundamental A…

maneira sistemática e repetitiva; • A Linguagem Expressiva é a soma da linguagem receptiva e compreensiva juntamente com a estimulação dos sons da fala. (Texto retirado do livro “Surdez e o Método Áudio+Visual de Linguagem Oral – Editora Atheneu – 2ª Edição) http://www.jordelina.fono.nom.br/estagio_b.html Resumo O presente artigo tem como objetivo explanar sobre os processos de (sócio)construção da linguagem. Há diferentes concepções de linguagem, as quais têm…

contemporâneo sobre conduções teatrais na escola PIPES CONDUCTED WITHOUT A THEATRE IN “DIRECTION” A contemporary perspective on theatrical conductions in school Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante[1] Resumo: O presente artigo discute aspectos das conduções teatrais em parceria realizadas por grupos de adolescentes dentro da escola, procurando vislumbrar das suas práticas o conceito efeito de condução – não mais direção – como imersão nas…

RESUMO Desde a antiguidade, os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança e, até os dias atuais, continuam sendo elementos importantes no processo educativo, demonstrando que o trabalho com o lúdico, não tira a seriedade e a importância dos conteúdos apresentados às crianças, pois as brincadeiras são indispensáveis na vida do ser humano. Este trabalho tem como objetivo principal identificar a utilização da ludicidade na educação infantil e resgatar a sua…

adulto e um adulto como criança. A aprendizagem ocorre em níveis diferentes e não de forma linear. Cada aluno tem seu ritmo próprio e suas peculiaridades individuais. Não é atoa que os estudiosos Jean Piaget (1970), Vigotski (1996), Rogers (1981), Luria (1987), entre outros, para pesquisarem o processo de aprendizagem levaram em conta a construção do pensamento. O pensamento manifestado através da palavra escrita ou falada é, portanto, a forma mais inteligente do homem expressar-se. Nós…