Resumo Do Livro Linguagem E Ensino Geraldi

onde as pessoas interagem assumindo certos papéis sociais. Os papéis sociais são um conjunto de obrigações e de direitos definidos por normas socioculturais. Os papéis sociais são construídos no próprio processo da interação humana. Quando usamos a linguagem para nos comunicar, também estamos construindo e reforçando os papéis sociais próprios de cada domínio. No domínio do lar, as pessoas exercem os papéis sociais de pai, mãe, filho, filha, avô, tio, avó, marido, mulher etc. Quando…

14h30 às 17h30, o grupo sempre estuda um livro teórico e outro literário. A partir dessas leituras, cada membro faz as relações do que foi discutido com o seu próprio trabalho. O grupo mostra um modo de leitura que muito tem colaborado com a minha formação. Ao longo de 2012, o grupo estudou o livro do filósofo Ludwig Wittgenstein, Tractatus Logico-Philosophicus. Em especial, cotejaram-se os argumentos desenvolvidos por ele a respeito da relação entre linguagem e pensamento, com…

Oliveira RESUMO O presente artigo buscou demonstrar que a leitura não se restringe a mera decodificação de símbolos ou mera exposição de orações. A leitura é uma dinâmica ampla que envolve a compreensão do contexto e atribuição de significados conforme a concepção do leitor, contudo, para isso, o leitor deve desenvolver a competência de leitor. Essa competência se desenvolve a partir de contato com textos diversos, assim, a utilização de gêneros textuais no processo de…

universidades americanas de excelência estão fazendo um movimento histórico de transferir seus cursos para plataformas digitais e oferecê-los para o mundo todo, boa parte deles, gratuitamente. Você só precisa de duas coisas para acessar esses templos do ensino: falar inglês e ter uma conexão digital. São duas coisas que você já precisa "anyway". Com o inglês e a conexão digital, você pode entrar nos sites coursera.org (para se inscrever em cursos gratuitos de Stanford, Princeton,…

CÂMARA RESUMO: o presente artigo aborda, fundamentalmente, o mecanismo de coesão sequencial, a contrajunção e suas relações discursivas. A contrajunção é analisada a partir da gramática tradicional, de manuais de semântica, dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, e de livros didáticos. O objetivo deste trabalho é realizar a abordagem teórica do assunto, a análise de livros didáticos, a produção de uma proposta de aula, e promover a reflexão sobre a necessidade da…

O TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDO DAS AULAS DE PORTUGUÊS Maria Aparecida Lino Pauliukonis - UFRJ (Publicado em: VIEIRA, S.R. & BRANDÃO S.(Orgs ) Morfossintaxe e ensino de português:reflexões e propostas. R.J. Faculdade de letras, 2004:255-272) Talvez um dos maiores desafios para o ensino de língua, enfrentados hoje pela Escola, seja articular o conhecimento gramatical, cujo conteúdo se assenta em um consenso, com a necessidade de aprimorar a capacidade de ler e produzir textos que se mostrem

RESUMO DO LIVRO DE MARCOS BAGNO Resumo de Português Aula 1: Poder da língua...Língua é poder? 1. Definir diferentes concepções de poder; 2. Relacionar língua a poder. E o campo teórico do poder é a filosofia política. Por poder se deve entender a capacidade, aplicada às classes sociais, de uma, ou de determinadas classes sociais em conquistar seus interesses específicos. [...] A capacidade de uma classe em realizar seus interesses está em oposição à capacidade (e interesses) de…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE Campus de Marechal Cândido Rondon Curso de Letras – Português/Alemão/Espanhol/Inglês ATIVIDADE “PROJETO DE ENSINO COM TEXTOS LITERÁRIOS CURTOS” Docente proponente: Franciele Maria Martiny Participantes: Alunos do 4º ano do Curso de Letras – Português/Alemão/Espanhol/Inglês TÍTULO: De “A cabeça” de Vilela à nossas mãos. DOCENTE PROPONENTE: Mirtes Boaro TURMA/NÚMERO PARTICIPANTES: 1° ano/ aproximadamente 25 alunos. PERÍODO DE

ttulo do trabalho Subttulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de ........ Orientador Prof. MACHADO, Keila Maria. Alfabetizao e Letramento da Criana Surda nos Anos Inicias do Ensino Fundamental. 2013. 31 pginas. Projeto de Ensino Pedagogia Centro de Cincias Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paran, Trindade, 2013. RESUMO Pensando em novas possibilidades de alfabetizao e…

envolvidos nesse processo. Não poderia deixar de agradecer ainda a todos os coordenadores, professores e orientadores do curso. Aos colegas, agradeço pela amizade conquistada, cientes que a luta pela profissionalização não termina aqui. RESUMO O uso pedagógico das mídias na escola é o foco deste trabalho monográfico. Ele é resultado de estudos sobre a atuação do professor no seu cotidiano, no sentido de proporcionar ao aluno a oportunidade de mudar, de renovar, de…