relatorio

INTRODUÇÃO

O Programa de Tutoria Científico-Acadêmico da Pró-Reitoria de Graduação, do qual fui bolsista, em 2012-2013, na Faculdade de Educação de São Paulo - FEUSP foi uma experiência única. Tive como mentora a coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – (GEPPEP) Claudia Riolfi.

Por seu intermédio, tive a oportunidade de conhecer os bastidores do projeto de pesquisa coletiva Movimentos do Escrito, realizado de 2009 a 2012, bem como me beneficiar do convívio com os quarenta e quatro integrantes que, em sua maioria, fizeram o possível para que eu me integrasse nas atividades. Passo a narrá-las.

1. PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES ORDINÁRIAS DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS PRODUÇÃO ESCRITA E PSICANÁLISE – GEPPEP

O GEPPEP tem reuniões plenárias duas vezes ao mês. Cumpre uma programação anual pactuada no início de cada ano letivo e funciona com o sistema de autogestão, contando com a colaboração ativa de todos os participantes.

Nessas reuniões, que acontecem sempre às terças-feiras, das 14h30 às 17h30, o grupo sempre estuda um livro teórico e outro literário. A partir dessas leituras, cada membro faz as relações do que foi discutido com o seu próprio trabalho.

O grupo mostra um modo de leitura que muito tem colaborado com a minha formação. Ao longo de 2012, o grupo estudou o livro do filósofo Ludwig Wittgenstein, Tractatus Logico-Philosophicus. Em especial, cotejaram-se os argumentos desenvolvidos por ele a respeito da relação entre linguagem e pensamento, com aqueles construídos pelo psicanalista Jacques Lacan no O Seminário 23: O Sinthoma. O ponto de convergência é o interesse a respeito do que pode e o que não pode ser representado simbolicamente, que escapa à linguagem.

A obra literária escolhida para leitura e discussão foi Alice no país das maravilhas, de Lewis Carroll. A leitura da obra evoca uma realidade fantasiosa ou desprovida de sentido. A partir do entrelaçamento das três obras aqui referidas, o grupo tirou