Resumo Do Livro Libras Que Língua é Essa

Especializado (AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto foram: Instrutor de língua de Sinais – ILS, Professora de língua…

disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar III, sob a responsabilidade da Professor Daniel . São Paulo 2012 MEIOS DE COMUNICAÇÃO UTILIZADOS PELOS DEFICIÊNTES AUDITIVOS: A ACESSIBILIDADE DA INFORMAÇÃO RESUMO A comunicação é essencial na vida das pessoas porque é através de seus diversos códigos que os indivíduos se relacionam a fim de alcançarem o que buscam. As pessoas que não ouvem e/ou não falam possuem formas distintas das que os…

Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, turma do 3º semestre N2B, como requisito de obtenção de nota, solicitado pela Professora Especialista Virgínia Vieira Marcondes. São Paulo 2014 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar que é possível incluir os indivíduos surdos junto à comunidade ouvinte. Abordaremos as dificuldades dentro núcleo familiar, a falta de conhecimento sobre a metodologia do ensino…

EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS 1 FONTÃO, Marcela2 RESUMO: O presente trabalho discute sobre o ensino do conteúdo esporte nas aulas de Educação Física nas Escolas Municipais de Educação Bilingue para Surdos – EMEBS - da cidade de São Paulo. Esse estudo teve por objetivo analisar se as…

(Graduação em Licenciatura em Computação) - Faculdades Integradas Teresa D’Ávila, 2012. Orientadora: Prof. Me. Renata Izabel Mariconi Ferro 1. Inclusão social. 2. A história da educação dos surdos ao longo dos tempos. 3.Aprendendo com as diferenças: LIBRAS um mundo de palavras em suas mãos. I Título. COD 37.015.3 VAGNER LUÍS DE JESUS INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Computação das Faculdades…

A INCLUSÃO DA INFORMÁTICA (TECNOLOGIA) EM PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Gutemberg Israel Douglas Jones Resumo Este artigo apresenta a importância das tecnologias e softwares para a inclusão e acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência. Inclusão digital e acessibilidade, não significam apenas ter um programa para tentar usar o computador, mas sim uma tecnologia de software que atenda todas as necessidades dos usuários deficientes. Para compreender o que e como…

Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino RAIMUNDO, Priscila Joice Pereira1 RU 531060 NEVOT, RICARDO MARTINEZ 2 RESUMO Abordou-se nesta pesquisa o tema sobre Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino. Tendo por objetivo Conhecer a retrospectiva da historia da educação especial no brasil. com enfoque no surdo e Investigar o tratamento dos…

interpretar linguagem e língua”. A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança. Já a língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação. Ela surge em sociedade e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim. As línguas podem se manifestar de forma oral ou gestual, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras). TEXTO…

aprendizado da linguagem que a introduz pouco a pouco como indivíduo na sociedade” Émile Benveniste RESUMO O presente trabalho realizou-se na instituição de ensino Unidade Integrada Municipal Antônio Edson, localizada no bairro volta redonda em Caxias (MA), tendo como objetivo analisar a relação dos alunos surdos e ouvintes no ambiente…

1 AS FILOSOFIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE E DA INTERAÇÃO SURDO-OUVINTE Danielle Caruline Sena da Silva1 Eurides Bomfim de Melo2 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal investigar o processo comunicativo entre alunos surdos e ouvintes, docente e intérpretes inseridos em classes regulares, do Ensino Fundamental I, buscando relacionar as características da interação, com as Filosofias que perpassaram a Educação