Resumo Do Livro Liberdade Para Aprender

Índice Introdução 3 Resumo da obra 4 Análise da obra em relação á disciplina de Filosofia 6 Conclusão 10 Introdução Neste trabalho vamos falar do livro “O velho e o mar”. E tentamos relacionar a história retratada no livro com a disciplina de filosofia. Resumo da obra Santiago era um velho pescador que costumava pescar sozinho, até que um rapaz, Manolin, decidiu começar a fazer-lhe companhia, deixando

E.U.A. Escritor, piloto aviões, autor de vários livros que rapidamente se tornam bestsellers. A principal ocupação de Bach foi como piloto reserva da Força Aérea e praticamente todos os seus livros envolvem o vôo de certa maneira, desde xsuas primeiras histórias sobre voar em aeronaves até suas últimas onde o vôo é uma complexa metáfora filosófica. Bach alcançou enorme sucesso com Fernão Capelo Gaivota, sucesso este não igualado por seus livros posteriores; entretanto, seu trabalho…

LEITURA INFORMATIVA, SEGUNDO MARCONI E LAKATOS 12 2.9 CARACTERÍSTICAS DO RESUMO: INDICATIVO, INFORMATIVO E CRITÍCO. 13 2.10 DIFERENÇAS ENTRE ESQUEMA E RESUMO 14 Conclusão

disso, o aluno adota diferentes posturas para buscar as informações que necessita: primeiro busca a informação mais fácil – via colegas, pais, professor; se não for suficiente, parte para as fontes formais – livros, internet. Independentemente da fonte escolhida, o estudante precisa aprender a selecionar as informações que necessita. Para Ferreira & Dias (2002, p.40), “o indivíduo constrói os seus próprios significados, elabora suas próprias questões e rejeita, confirma e/ou…

a autonomia de ser dos educandos respeitando a sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que o cerca. Paulo Freire relatou na abordagem deste livro o que foi sua grande preocupação ao longo de sua vida como educador . Essa obra é uma mistura de pensamentos defendidos em seus outros livros, que visam a integração do ser humano e a constante procura de novas técnicas. Como aspecto principal de sua abordagem pedagógica, constata “formar” é muito mais que…

Resumo do Livro "O Que é Educação?" de Carlos Rodrigues Brandão Ao iniciar seu livro Brandão discorre sobre ‘Aprender com o índio’, ele faz referência sobre a educação formal e informal. Tenta mostrar ao leitor que a educação não se faz só dentro da sala de aula, que educação acontece em todos os lugares, através da troca de experiências e conhecimentos adquiridos ao longo da vida. Brandão trata do ensinamento dos índios, os treinamentos que recebem para sobreviver, a obtenção de…

única opção correta quanto aos métodos estudados. Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto,…

significa, sim, orientar o estudante, apontando caminhos e criando condições que facilitem seu processo de construção de conhecimentos”. Ou seja, “ensinar” não significa transferir conhecimentos e nem memorizar dados: significa principalmente aprender a aprender, desenvolver habilidades, ampliar a capacidade de raciocínio, crescer espiritualmente e construir conhecimentos. É importante ressaltar que o processo de “facilitador” da aprendizagem do estudante, exercido pelo professor, não…

Resumo do livro: Pedagogia da Autonomia 1 1. Apresentação: A temática do livro Pedagogia da Autonomia trata da questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativa – progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos. Esse livro é uma construção teórica do próprio autor, e pode ser considerado como uma síntese de todo seu pensamento. O autor lutou pela educação por toda sua vida, e foi durante todo esse tempo que ele colheu grande parte do material…

coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade, enquanto a resenha exige capacidade de análise crítica, o resumo, por possuir a finalidade de difundir as principais ideias do autor de um determinado livro, artigo ou tese, demanda apenas apresentação concisa de seu conteúdo. Assim, convém não…