Resumo Do Livro Ler E Compreender

ARAPIRACA – AL 2014 TITULO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota na AB2 da disciplina PED016 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA, Período 2014.2, Pedagogia, Turma A. ARAPIRACA – AL 2014 RESUMO O desenvolvimento do aluno leitor nas séries iniciais é fator crucial para o desenvolvimento do aluno nas próximas etapas escolares de sua vida. O presente artigo faz uma breve explanação sobre a falta de hábito de leitura e suas…

afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. ***b. as afirmações I, II e III estão corretas Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Quando nos referimos a um resumo,…

Resumo 1- A Arte da Pesquisa- prefacio , parte I e cap. I No prefácio do texto os autores explicam o objetivo que gostariam de alcançar com o livro. Isto é, explicam como gostariam de orientar os pesquisadores. Mostram também como este manual se distingue dos outros: no livro deles eles mostram como cada parte do processo de uma pesquisa influencia todas as outras. Ou seja, a importância de trabalhar simultaneamente nos diversos estágios de um projeto para ajudar a compreender melhor…

do texto nas paginas, • disposição do texto escrito na página (margens, parágrafos, espaçamentos entre as partes, títulos, cabeçalho); • relação entre texto escrito e as ilustrações; • exploração do livro: título, autor, editora, data da publicação; • localização, no livro didático, no livro literário, no dicionário, na enciclopédia, na internet, de uma informação desejada; • consultas a índice, sumário; • como funcionam no computador: sequência de texto, disposição na página,…

CAPÍTULO I O ENSINO DA LEITURA Ler é fazer amor com as palavras. E essa transa literária se inicia antes que as crianças saibam os nomes das letras. Sem saber ler, elas já são sensíveis à beleza. O primeiro contato com a leitura ninguém esquece, é uma sensação indescritível. Conhecer as letras, diferenciar os sons que cada uma produz, os significados, unir as mesmas para produzir discurso, para interagir com o mundo que já conhecíamos mas, agora, esse…

Publicado originalmente em 1992, seu livro Estratégias de Leitura esmiúça o papel do professor na formação de leitores competentes (leia a resenha do livro). "O ensino das estratégias de leitura ajuda o estudante a aplicar seu conhecimento prévio, a realizar inferências para interpretar o texto e a identificar e esclarecer o que não entende", explica. De sua casa, em Barcelona, Isabel apontou caminhos para a atuação prática. Qual a maior contribuição do livro Estratégias de Leitura para…

Ensinar a ler o alfabeto que é um conjunto de letras, no bom português poderia receber o nome de “abecedarizar”, palavra que não existe, mas poderia ser sinônimo de alfabetizar. Aprende-se a ler juntando primeiro as letras, que formam as sílabas. Depois junta-se as sílabas, aparecendo então as palavras. No início as crianças repetem em coro, regidas pela professora o tão conhecido Be-a-bá. Me pego a olhar um postal onde uma menina está a ler a sua cartilha, onde se vê “Fa, Fe, Fi, Fo,…

Resumo VS Síntese Universidade do Minho Maiores 23 Trabalho elaborado por: Aida Ferreira Márcia Barbosa Olívia Rodrigues Braga Janeiro de 2015 Índice Índice……………..……………………………………………….2 Introdução…………………………………………………………3 Resumo Definição …………………………………………………………4 Planificação……………………………………………………….4 Regras de construção…………………………….……………….4 O que não fazer…………………………………………………...5 Rever ……………………………………………………………5 Síntese Definição ………………………………………………...............5 Planificação…

e coerência na escrita Ao ler um livro não se deve ficar limitado apenas em conhecer a história. É preciso colocar-se no texto e tirar dele uma bagagem para compreender melhor a época em que se vive. É preciso que o leitor compreenda o texto de acordo com sua experiência de vida, que faça uma correspondência da obra criada pelo autor com outras produções culturais. Aspectos gerais 1- Dados de identificação do livro a) Título da Obra (nome do livro); b) Autor;…

T ( ) N ( ) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  ler, analisar, discutir e escrever relatos; selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; coletar informações e fazer anotações sobre o relato autobiográfico analisado;  desenvolver o hábito da leitura de contos; criar hipótese de sentido a partir de informações dadas pelo texto (verbal e não verbal); selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; ler um conto em voz alta, considerando…