resumo deo texto O prazer pela leitura

Ensinar a ler o alfabeto que é um conjunto de letras, no bom português poderia receber o nome de “abecedarizar”, palavra que não existe, mas poderia ser sinônimo de alfabetizar.
Aprende-se a ler juntando primeiro as letras, que formam as sílabas. Depois junta-se as sílabas, aparecendo então as palavras.
No início as crianças repetem em coro, regidas pela professora o tão conhecido Be-a-bá. Me pego a olhar um postal onde uma menina está a ler a sua cartilha, onde se vê “Fa, Fe, Fi, Fo, Fu”.
Penso que ensinar musica poderia ser igual a ensinar a ler e chamar “dorremizar” aprender o Dó, o Mi, o Ré... Imagino uma aula de iniciação musical onde da junção das notas aparece a música.
Mas não é bem assim, a primeira percepção da música vem da mãe cantando para embalar o bebê, e não é ouvida cada nota e sim a canção como um todo.
Aprendi a gostar de música clássica, e elas ficaram gravadas na minha memória, me fascinando, e somente depois aprendi as notas para tocar piano. Aprendi a principio em sua totalidade não em partes.
Quando a fascinação por um livro toma conta de uma criança, a história e toda a sua magia é que faz com que ela tenha prazer em ler, decifrar, compreender. Busca então a sua autonomia para ser capaz de se deliciar das histórias sozinho.
A principio as maravilhas de um texto vem mediação da professora que é a “ponte” entre o aluno e o prazer do texto.
Nunca encontrei alguém que encontrasse nas aulas técnicas prazer nas leituras, pelo menos comigo não foi assim. As aulas de leitura eram como concertos, músicas para meus ouvidos, onde a professora lia e interpretava os textos e todos ficavam extasiados.
Existe uma incompatibilidade total entre a experiência prazerosa leitura e uma experiência vagabunda, o prazer da boa leitura sempre deixa um gostinho de quero mais quando um livro é fechado.
A leitura feita pelo pai ou pela mãe é sempre uma experiência que ficará na memória da criança, na ausência deles vêm à tona o desejo de experimentar as