Resumo Do Livro Leitura Significativa

Leitura de Literatura no Ensino Fundamental II: Uma Experiência Possível a partir do Circuito de Leituras Mestranda Aline Souza de Jesus (UESC)i Mestranda Eliana Aparecida da Silva Caliari (UESC)ii Resumo: A partir de algumas inquietações que constantemente temos acerca da leitura, e da falta dela, na escola, notamos em nossa prática de professoras de Língua Portuguesa que os alunos têm tido um afastamento progressivo da leitura, em especial da leitura de literatura, no Ensino…

formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e…

profª Olívia Biasin Dias Metodologia da Ciência FICHAMENTO[1] - O fichamento é uma ferramenta didática que permite ao professor conhecer o cuidado do aluno em relação à leitura solicitada. - É também uma forma de estudar, de assimilar melhor os textos. O trabalho de fichamento é precedido pela leitura do texto e compreende: -Capacidade de analisar o texto. -Separar suas partes e examinar como se inter-relacionam. -Resumir as ideias principais. - É preciso…

E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO DA SALA DE LEITURA VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PROJETO DE LEITURA INSTITUIÇÃO: E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO: As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola

diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. Foram dois conteúdos ligados ao módulo “Método, Economia e Eficiência nos Estudos”. Com certeza, esses conteúdos foram importantes para você perceber o quanto uma organização adequada dos estudos e uma leitura praticada de forma correta, podem colaborar em sua formação profissional. Dando continuidade ao estudo desse mesmo módulo Método, Economia e Eficiência nos Estudos, abordaremos as técnicas de elaboração de fichamentos,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutora a distância Rosimeire

aluno deve reconstruir e reinventar, os conteúdos ensinados em sala de aula e não apenas decorar conceitos. 3. Escreva o que você entendeu sobre aprendizagem significativa (principais conceitos). Explique por que a aprendizagem significativa é importante para a aprendizagem do aluno. Aprendizagem significativa é quando os novos conhecimentos que se adquirem se relacionam com o conhecimento prévio que o aluno possui, a partir de um conceito geral (já incorporado…

PUC Minas – Poços de Caldas 1º Período de Publicidade e Propaganda Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Sibelius Cefas Pereira Pedro Felipe Casagrande Machado Resumo do texto Três tipos de leitores: o contemplativo, o movente e o imersivo Quanto mais o tempo decorre, mais conceitos passam a existir sobre os mais variados assuntos. Faz parte do processo evolutivo de qualquer sociedade. Este resumo se baseia no texto de Lucia Santaella, que descreve os três tipos de…

PELA LEITURA TRABALHADA. É preciso sentir atração pelo saber, e encontrar onde buscá-lo. É necessário iniciar este trabalho com determinação e perseverar nele; o crescimento cultural tem crises como o crescimento físico; quem não sente apetite não deve deixar de alimentar-se; comprometeria sua saúde. Também na leitura trabalhada devemos ser perseverantes; só esta perseverança garantirá aquela espécie de saltos de integração de dados, que se vão acumulando e associando como frutos da…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo O presente estudo busca analisar a representatividade das estratégias de leitura na formação do leitor autônomo iniciada logo nos anos iniciais de estudo. Busca também evidenciar a responsabilidade do professor em conhecer e fazer uso adequado de tais estratégias para o desenvolvimento eficiente da leitura. Finalmente, apresentam-se algumas estratégias de leituras suscitadas por alguns teóricos que permitem reconhecer a