Resumo Do Livro Leitura Infantil

PROJETO MAR DE AVENTURAS, SOL DE LEITURA Querido amiguinho(a), Pense um pouquinho e descubra. O que é que faz a gente viajar sem tirar o pé do lugar? Conta os segredos do mundo para quem quiser ir bem fundo? Adivinhou? É isso mesmo, é a LEITURA! A leitura é a porta para a descoberta de novos conhecimentos. Desde a infância, o homem desenvolve a mente por meio da leitura, lendo histórias infantis, livros e revistas com a continuação do hábito de…

Atividade de Leitura e Produção de texto Trabalho desenvolvido na disciplina Leitura e Produção de texto, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade prática supervisionada, sob orientação da professora tutora Ana Maria Ialago. RESUMO A prática de leitura é uma das formas mais eficazes para o desenvolvimento do ser humano, você estando habituada a leitura com o tempo adquire a habilidade de pegar um livro para ler sem nenhuma

Literatura Infantil Há uma enorme discussão entre os teóricos para entender a Literatura Infantil. A discussão passa pela conceituação, a concepção da infância e do leitor, a ligação da literatura infantil e a escola, até o caráter literário dessas obras para crianças. Os primeiros livros para crianças surgem somente no final do século XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica

LITERATURA INFANTIL Autores: Alessandra Zeitz de Matos Spagnuolo Elaine Cristina de Novaes Tribess Lucimara Faust Correa Tatiane Martins Ribeiro Professor - Tutor Externo: Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – PED1158- Pratica do Módulo I – Processos Educativos 29/10/2014 RESUMO Este trabalho propõe-se analisar aspectos da literatura infantil como o seu uso no processo de formação moral e social da criança, sua importância em…

REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A produção textual interdisciplinar individual proposta para esse semestre é cheia de simbolismos e significados, o qual marcou a infância de muitas crianças: diz respeito à literatura infantil e o desenvolvimento da criança. Os livros com histórias infantis marcaram a infância de muitos de nós, as histórias inocentes e cheias de símbolos nos ensinaram lições, mas percebe-se que muito além de histórias inocentes por trás dos contos de fadas muitas vezes…

Ano Ensino Medio.) Leitura de "Memórias de Emília", de Monteiro Lobato. Introdução Por que ler literatura? Ana Maria Machado nos esclarece por que ler literatura é relevante e chama a atenção para o papel da escola na formação do leitor de obras literárias: Uma sociedade que se quer democrática tem que (...) garantir a todos que seja saciado seu direito à leitura. E essa leitura, sobretudo em países que ainda estão se construindo, não pode ser apenas uma leitura de…

1112382 POLO DIVINÓPOLIS 2015 PLANO DE AULA TEMA DA AULA: Cantinho da leitura TURMA:1° ano ensino fundamental CONTEÚDO: Valorização da leitura como uma fonte de prazer e entretenimento. Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário. Descrição de fatos e gravuras (interpretação, descrição e compreensão). Desenvolvimento de critérios de escolha e de indicação de livros. OBJETIVOS: Mostrar a importância da leitura; Promover o desenvolvimento da imaginação e a criatividade;…

RESUMO Regras básicas e erros comuns Regra 1 • Escrever com as próprias palavras • É fundamental que o resumo contenha as ideias mais importantes e que elas sejam escritas com as próprias palavras, para não caracterizar PLÁGIO • Isso implica bom domínio de vocabulário e, principalmente, interpretação de texto Transgressão da regra 1 • Texto original • “Assim, não há um modelo ideal para alfabetizar, há métodos, no plural, que o educador bem formado saberá escolher e usar nas…

PROJETO PEDAGÓGICO - 1º ANO LITERATURA INFANTIL: um mergulho no caldeirão da imaginação Professora Luciane Gonçalves 1. INTRODUÇÃO A literatura infantil tem um papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece as mesmas oportunidades de conviver e viver o imaginário, fornecendo uma visão de mundo original à criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire conhecimento do real e também do não-real. Ao ter contato com livros literários, seja com pequenas gravuras e textos simples ou…

................... CAP.1 O Pensar na Educação.................................................. 1.1 O Pensamento Criativo na Escola....................................... CAP.2 Formação Criativa............................. 2.1 Incentivo à Leitura.............................................................. 2.2 Atividades Lúdicas Educativas................................................. CAP.3 Lendo e Brincando com Ruth Rocha................................... 3.1 Biografia........