Resumo Do Livro Jogos Brinquedos E Brincadeiras

RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o lúdico como ferramenta de grande importância na influência do processo de ensino e aprendizado. Toda criança em sua formação necessita de aprender e viver em sociedade, em sala de aula trabalhando com o lúdico isso não é diferente, para que o lúdico possa realmente influenciar o aprendizado tornasse necessário uma adequação ao conteúdo trabalhado. O lúdico reflete-se na educação durante muito tempo, e apesar dos conceitos dos grandes…

Metodista de São Paulo sob a Orientação do Prof. Prof. Ms. Edson Fasano. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 SUMÁRIO RESUMO 3 INTRODUÇÃO 4 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 0 A 1 ANO 5 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS 7 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS 9 ESPAÇOS PARA CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 RESUMO Durante o período de estágio, observamos a organização dos espaços na educação infantil. A partir disso,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

INCENTIVO A LEITURA: MEU BRINQUEDO É UM LIVRO Raquel Gonçalves Ribeiro Anne Schleich Pires Martins Cleusmaria Cardoso de Jesus Maria Carmelita da Silva Lima Sonia Souza Lobo Fraga Curso de Pegagogia Polo: Jundiaí Orientador: Prof. Renata Estevam Geraldo de Campos RESUMO Este trabalho tem por objetivo que os alunos aprendam a gostar da ler desde pequenos, para tanto é necessário um constante estímulo familiar e escolar para que a leitura se torne um hábito…

176 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Agosto/2001 O BRINQUEDO E A CRIANÇA* Dinéia Hypolitto** Resumo: O presente tema terá como um dos objetivos principais verificar quanto e como o brinquedo pode interferir nas relações humanas dentro do sistema escolar. A presença da brinquedoteca nas escolas é necessária para poder proporcionar aprendizagem, aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável. Devemos refletir sobre a formação…

incorporação do lúdico na prática concreta de professores e crianças da Educação infantil. Foi feito uma pesquisa em internet e livros. Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituída, já que o lúdico é o eminente cultural. Por meio da ótica do psicólogo suíço Jean Piaget pode-se notar que a concepção dos jogos não é apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das pessoas, mas meios que…

COLÉGIO E FACULDADE PASCHOAL DANTAS Danielle Aparecida Reis A BRINCADEIRA COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA São Paulo 2012 DANIELLE APARECIDA REIS A BRINCADEIRA COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Projeto de Monografia apresentado na Faculdade Paschoal Dantas, curso de Pós – Graduação e Psicopedagogia, no primeiro semestre, como requisito na disciplina de…

agradecer a toda minha família pelo apoio, paciência e dedicação para comigo. RESUMO O presente estudo procura analisar a concepção de Lúdico na Educação Infantil, particularizando a alfabetização das crianças como agente socializador e promovedor do desenvolvimento em todos os seus aspectos. Isso me leva a elaborar um trabalho bibliográfico, tendo como fonte principalmente livros e artigos. A alfabetização das crianças através do lúdico na Educação Infantil é…

de Curso II Atividades ORIENTADORA: Profª. Me. Laila Souto Ahmad Data de defesa: 14 de dezembro de 2013. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ZUGEL, Aline Vanessa Bach Acadêmica do Curso de Graduação à Distância em Pedagogia/ UFSM Resumo: O presente artigo tem seu foco centrado na importância do ato de brincar na educação infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e de posicionar-se diante dele. Com isso buscou-se…

SOBRE A MATRIZ CURRICULAR PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 7 2.1 A matriz curricular e o Projeto Diversão e Aprendizagem com os Brinquedos dos Tempos da Vovó 8 …