Resumo Do Livro Introdução A Linguística

RESUMO  É a apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. Nele devem aparecer as principais ideias do autor. A finalidade do resumo consiste na difusão das informações contidas em livros, artigos,teses etc.,permitindo a quem o ler resolver sobre a conveniência ou não de consultar o texto completo. COMO RESUMIR Deve-se fazer pelo menos três leituras:  1º leitura: captar o plano geral do texto;  2º leitura: identificar a ideia central e o propósito do…

Maria das Neves Pereira/UFERSA* nevespereia@ufersa.edu.br nevesj7@hotmail.com RESUMO - A obra, em estudo, Como falam os brasileiros de Leite e Callou (2002) trata de uma abordagem geral sobre a maneira de falar dos brasileiros, partindo de uma amostra da fala padrão urbana colhida em cinco cidades brasileiras: Rio de Janeiro, São

O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas…

1 SEMÂNTICA LEXICAL: A POLISSEMIA NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DESENVOLVIMENTO SÓCIOCOMUNICATIVO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA BEZERRA, Haiany Larisa Leôncio Universidade Estadual da Paraíba haianyleoncio@hotmail.com DINIZ, Madson Queiroga Universidade Estadual da Paraíba madsondiniz1@hotmail.com Resumo: O presente artigo tem o intuito de promover mediante a aquisição do conhecimento, enquanto instrumento de libertação, de promoção da autonomia, de…

Erika2 AZEVEDO, Fabiola3 BATISTA, Gessica4 PEREIRA, Andreia5 RESUMO: Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo científico, nesse artigo iremos discorrer sobre o preconceito linguístico, com base no discurso e nas ideias de Marcos Bagno. Apresentando ideias para a compreensão do discurso preconceituoso. PALAVRAS - CHAVE: preconceito linguístico; mito; Marcos Bagno; sociedade; linguística. Introdução: Parece haver cada vez mais, nos dias de hoje,…

Porque ou por que? Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Centro de Linguística da Universidade do Porto (Portugal) RESUMO. Há uma certa hesitação por parte dos falantes do português, no acto da escrita, no que toca à distinção de porque e por que, bem como aos contextos em que devem ser aplicados. Neste texto mostro que por que é a expressão a usar em orações relativas e em interrogativas independentes e subordinadas, porque está associado a um argumento ou a um adjunto…

Alba de Assis Pena 1 RESUMO A escola é o ponto de partida para a formalização do aprendizado. É nela que é sistematizado e organizado todo o conhecimento adquirido nos ambientes em que a criança vive. Por seu caráter socializador, a escola deveria proporcionar chances iguais a todos que nela ingressam, mas a realidade é diferente, pois a escola não tem promovido a igualdade entre seus alunos. Este trabalho teve como objetivo analisar a língua, objeto de estudo da Linguística como…

variação bastante evidente é a que corresponde à camada social da qual o indivíduo faça parte. O falar de um cidadão é subordinado ao nível socioeconômico e cultural dele. Quanto mais estudo tiver, mais bem trabalhadas serão suas frases. Quanto mais livros ler, mais cultura terá. Quanto mais exemplos tiver de seus pais e professores, mais facilmente se comunicará com os demais. Essa variação é facilmente identificada. Basta conversar com um cidadão humilde, com poucos anos de…

Autores: João Seixas José Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas

A ABORDAGEM DO SIGNIFICADO NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGENS , DE CEREJA E MAGALHÃES Francisco Elton Martins de SOUZA (Letras ­ FECLESC / UECE) RESUMO : O presente trabalho tem o objetivo de verificar como o livro didático Português: Linguagens , de Cereja e Magalhães, desenvolvem a abordagem do significado em algumas. Para tal, teremos como base teórica as teorias semânticas (formal, lexical, enunciativa, cognitiva).…