Resumo Do Livro Introdução A Linguística

do texto nas paginas, • disposição do texto escrito na página (margens, parágrafos, espaçamentos entre as partes, títulos, cabeçalho); • relação entre texto escrito e as ilustrações; • exploração do livro: título, autor, editora, data da publicação; • localização, no livro didático, no livro literário, no dicionário, na enciclopédia, na internet, de uma informação desejada; • consultas a índice, sumário; • como funcionam no computador: sequência de texto, disposição na página,…

frase, poesia ou música que tenha alguma relação com o tema da monografia. Se o texto não tiver alguma relação com o tema, não pode ser utilizado como epígrafe. • Resumo na língua vernácula (obrigatório) • Resumo em língua estrangeira (obrigatório) • Sumário (obrigatório) c) Elementos textuais: (todos obrigatórios) • Introdução • Desenvolvimento (será dividido em capítulos) • Conclusão d) Elementos pós-textuais: • Referências (obrigatório) • Glossário…

Editor, Série Descobrindo o Brasil, 2002. Resenhado por Luciene Bassols Brisolara (Universidade Católica de Pelotas) Como falam os brasileiros, de Yonne Leite e Dinah Callou, tem por objetivo discutir a questão da variação lingüística. O livro se inicia com uma introdução geral sobre a linguagem, sua função sócio-comunicativa e os diversos falares existentes no Brasil. As autoras partem de Antenor Nascentes que, em 1953, classificou o falar brasi-leiro em seis subfalares: o…

passado, o que torna o livro de Fernando de Barros e Silva, editor de Brasil, “Chico Buarque”, um dos melhores trabalhos já escritos sobre a obra do artista é precisamente o esforço de trazer à tona, como fio unificador de uma obra imensa e variada, o projeto de construção de uma narrativa musical e literária sobre os descompassos dessa nacionalidade permanentemente deslocada, sempre em trânsito, sempre distante daquilo que é comum. Descompassos que na obra de Chico vão Livro Interpreta…

RESUMO O trabalho se detém a analisar a funcionalidade discursiva dos vocabulários e estilos nos exercícios dos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental, avaliados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) e se a aplicabilidade da coesão lexical esta de acordo com os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). INTRODUÇÃO Palavras-chave: Livro didático de Língua Portuguesa, vocabulário, estilo e coesão lexical. O ensino de Língua Portuguesa nas últimas…

TÉRMINO: 14/01/2014 TOTAL DE HORAS: 20 horas. 3 DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE Magda Soares é professora da universidade Federal de Minas Gerais, doutora e licenciada em Letras, autora de vários livros com foco principal na área da linguística como também é autora de livros didáticos para o ensino da Língua Portuguesa. Nessa obra Linguagem e Escola: uma perspectiva social, a autora apresenta diferentes diagnósticos acerca do fracasso escolar das populações mais…

Piauí, v.11, n.2, 2009 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA ANÁLISE LINGUÍSTICA – O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO Maria Clara Sobral Galindo* Lívia Suassuna** Resumo Na presente pesquisa, de caráter qualitativo-indiciário, investigou-se como é realizado o trabalho com a análise linguística em sala de aula, particularmente no que respeita à avaliação da aprendizagem. O objetivo principal foi analisar se e como a análise linguística é ensinada/avaliada em sua relação com o texto literário. Para

REsumo Apresente um resumo de seu trabalho contendo de 150 a 500 palavras, sendo que não pode ultrapassar 3900 caracteres. O resumo deve ser capaz de informar ao leitor as finalidades do trabalho, a metodologia empregada, um breve relato dos resultados e conclusões obtidos, de tal forma que possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. Deve ser apresentado APENAS o resumo em língua portuguesa. Palavras-chave: apresente de 3 a

Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade do narrador ao de correr das 34…

gêneros do Discurso” 1. Contém as partes canônicas : Resumo, Introdução, Desenvolvimento (com cinco subtítulos), Considerações Finais e Referências Bibliográficas; 2. Contém notas explicativas no rodapé das páginas, enumeradas de 1 a 8; 3. As citações com mais de três linhas estão em fonte menor, espaço interlinear menor e recuo de parágrafo, porém na pag. 33 a citação não apresenta mais de três linhas e está formatada como se fosse; 4. O resumo é esclarecedor, capaz de demonstrar…