Resumo Do Livro Intelectuais Da Educação

de Pernambuco Graduação em Pedagogia Metodologia de Pesquisa Científica Prof: Alexandre Freitas Graduanda: Lívia de Araújo Leite LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. 200p. RESUMO: No livro Pedagogia e Pedagogos para quê? encontramos um apanhado dos textos escritos por Libâneo na década de 90. A obra traz a defesa científica do autor em abrir suas perspectivas para o curso de pedagogia. Em um alinhave de ideias…

desenvolvido por Euclídes da Cunha em sua obra Os Sertões e nas idéias abolicionistas e republicanas. Nessa época uma das preocupações em geral dos intelectuais era o interesse da descoberta do Brasil verdadeiro, contradizendo aquela visão etnocêntrica dos europeus. Buscavam também desenvolver e modernizar a estrutura social brasileira. Os intelectuais desse período ficaram conhecidos como geração de 30, dentre eles podemos destacar: 1.1-Gilberto Freire Gilberto de Melo Freire nasceu…

UESPI CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- HISTORIA DA EDUCAÇÃO ALUNO- THIAGO VENICIUS DE O. SOUSA RESUMO 1 O MUNDO ANTIGO Comunidades Tribais: a educação difusa A pré-história constitui um período extremamente longo, em que instrumentos utilizados para a sobrevivência humana se transformarem muito lentamente. É bom lembrar que as mudanças não ocorreram de forma igual em todos os lugares. Também não há uniformidade no tempo, uma vez que o modo de vida das tribos nos primórdios não desapareceu de todo,

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO: NUTRIÇÃO TURMA 18 DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E COMUNITÁRIO OSVALDO AGUIAR RESUMO: LIVRO; IDEOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADE NO BRASIL SOBRAL-CE 20 de junho de 2014 RESUMO: LIVRO; IDEOLOGIA DO DESNVOLVIMENTO DE COMUNIDADE NO BRASIL AUTOR: SAFIRA BEZERRA AMMANN IDEOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADE NO BRASIL O desenvolvimento de comunidade foi institucionalizado pela ONU após

TEOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Aluna: Raquel Jerez 2013.1 EDU 1794 Educação de Jovens e Adultos Segundo trabalho G1 Tema: Resumo Crítico de um livro de Paulo Freire RESUMO CRÍTICO 1. DADOS: Autor – Paulo Freire Título do livro – Educação como prática de liberdade Local da Edição – Rio de Janeiro/ Editora - Paz & Terra/ Ano - 1967 Número de páginas - 157 2. RESUMO DO LIVRO: Neste resumo crítico tenho a pretensão de…

*SEBASTIÃO RODRIGO GOMES DE SOUSA FICHAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO POPULAR _________ *Graduando do Curso de Licenciatura Plena em Geografia UEA (rgsousa_3@hotmail.com) FREIRE, Paulo, NOGUEIRA,Adriano. Que Fazer 2ª EDIÇÂO, Editora VOZESPetrópolis 1989, pg.18 a 68. Que Fazer Teoria e Pratica em Educação Popular (Paulo Freire. Adriano Nogueira) “Entendo a educação popular como o esforço de mobilização, organização e capacitação das classes populares;…

Ensino: Observação e Projeto 2014 Sumário Resumo 3 Introdução 3 Justificativa 3 Objetivo Geral 4 Objetivo Específico 4 Metodologia 4 Linguagem 4 Roda de Leitura 4 Materiais Necessários 4 Desenvolvimento 5 Artes 5 História 5 Conhecendo Minha Cidade 5 Avaliação 5 Projeto Fora da Escola Projeto Realizado no Anfiteatro Resumo Este projeto traz à comunidade a oportunidade de desenvolver a autonomia, a interação

parte de um pequeno resumo do livro Pedagogia da Autonomia do grande mestre Paulo Freire. O livro está estruturado em três capítulos, dentro dos quais o autor enumera e explica vinte e sete saberes mais que fundamentais – obrigatórios – na formação docente e na reflexão sobre a prática educativa, principalmente a progressista. Contudo, antes dos capítulos, o autor apresenta uma seção chamada “Primeiras Palavras”, em que escreve sobre os objetivos e as justificativas do livro. Neste…

Orientações Curriculares para o Ensino Médio Este trabalho tem por finalidade realizar um resumo sucinto das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) de Conhecimentos de Literatura. As informações contidas nesse documento foram produzidas sob o ponto de vista linguístico, servindo de base norteadora para o letramento literário. O documento inicia resaltando algumas discussões feitas em outros PCNs: “Por que ensinar Literatura no ensino médio” (OCEM, p 50), pois…

Resumo do texto Mestres de Amanhã (Anísio Teixeira) A presente abordagem converge especificamente para os professores da escola primária e da escola secundária, que apresenta maior necessidade de mudança, movido pela nova fase da civilização industrial, com a explosão dos conhecimentos, o desenvolvimento da tecnologia e a complexidade da sociedade moderna. A realidade atual preparava o aluno para uma sociedade mais singela do que a sociedade moderna. Formavam-se escolas…