Resumo Do Livro Educação Em Novas Perspectivas Sociologica

Discutir Religião e Educação Por Ulysses Rezende Neto Resumo Pretendemos neste artigo discutir a relação entre religião e educação, enfatizando o fato de ambas existirem pela necessidade humana de organizar o caos atribuindo sentido á sua existência. Advertimos neste artigo acerca do risco de ignorarmos na academia o estudo da religião em suas práticas e representações sociais, pois ela continua sendo uma linguagem presente não apenas na história da nossa civilização, mas…

RESUMO DO LIVRO “O QUE É SOCIOLOGIA” DE CARLOS BENEDITO MARTINS SANTOS, ANGÉLICA SANCHES DOS INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO – CAMPUS CUBATÃO EMAIL: gele-keka@ig.com.br RESUMO O livro relata o estudo do comportamento social das interações e organizações humanas, e visa melhor sistematizar as compreensões cotidianas da sociedade. Justificam o conceito de sociologia que é adota, levando em consideração até mesmo o contexto histórico…

ESTUDO DIRIGIDO UNIDADE II – EDUCAÇÃO NO BRASIL IMPÉRIO 1- Com base nos textos de Rizkat (2000) e Villela (2000), que abrangem a escolarização, o nascer da escola no Brasil, e o magistério em si, começa relatando a imagem ideal de uma preceptora, vestidos de mangas longas, arrematado no pescoço por uma fita, cabelos presos ao alto por um coque fofo, no rosto jovem de pele clara e delicada, os olhos denunciam um pensamento distante, na boca um sorriso discreto e enigmático, 22 anos,…

TRABALHO FINAL DE TEORIA SOCIOLÓGICA SOCIOLOGICAL INQUIRY (ISSN 0038-0245) AUTORES: LEONARDO ALMEIDA E ALBERTO INTRODUÇÃO A presente revista foi escolhida dentre outras que se apresentavam como alternativa, pela sua relevância no cenário da Sociologia acadêmica norte-americana. A Sociological Inquiryi é o “Journal”, o periódico oficial da Alpha Kappa Delta publicado eletronicamente, com quatro edições anuais: Winter, Spring, Summer e Fall - Inverno, Primavera, Verão e Outono, nos…

e a subjetividade de seus praticantes é uma dimensão decisiva no entendimento dos fenômenos sociais. Entretanto, apesar das controvérsias, os embates teóricos tendem a se concentrar num problema comum, qual seja, em que medida as explicações sociológicas ou antropológicas teriam ou não abrangência “uniRBCS Vol. 27 n° 78 Fevereiro /2012 rBCS78_AF4.indd 7 3/19/12 4:34 pm 8 REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS - VOL. 27 N° 78 versal” (ver, entre outros, Ernest…

grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da escola pública brasileira. Posso dizer que boa parte da minha vida de trabalho e de pesquisa tem sido dedicada à escola. Lembro-me, entre outras coisas, do privilégio de ter militado e participado ativamente, ao lado de Dermeval Saviani e outros colegas, de um dos mais vigorosos movimentos pela escola pública realizado em nosso país, a ANDE – Associação Nacional de Educação, fundada em 1984, onde fui…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE BONGIORNI PORTO ALEGRE - RS 2010 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho em primeiro lugar a Deus por ter saúde e me proporcionar esta oportunidade para seguir neste meu aprimoramento. A tutora Lia que muito me ajudou nos momentos de dúvidas. Ao Professor e diretor

Paidos, pp. 35-58. GODELIER, Maurice. 1973. Horizontes da Antropologia. Lisboa. Edições 70, cap. III. LEACH, Edmund. 1973. As Idéias de Lévi-Strauss. São Paulo. Cultrix. LÉVI-STRAUSS, Claude & ERIBON, Didier. 1990. De Perto e de Longe. Rio de Janeiro. Nova Fronteira. LÉVI-STRAUSS, Claude. 1974. “Introdução: A Obra de Marcel Mauss” in MAUSS, Marcel. Sociologia e Antropologia. São Paulo. EPU/EDUSP, vol. 1. LÉVI-STRAUSS, Claude. 1954. “Como se faz o etnógrafo” in Tristes Trópicos. São…

“CRÍTICA FORTE” DA CIÊNCIA E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS The “strong criticism” of Science and the implication to Science Education Ileana María Greca1 Olival Freire Jr.2 Resumo: Neste trabalho discutimos alguns elementos oriundos tanto do que se pode denominar vagamente de tendências pós-modernas na filosofia, quanto do campo da história social e da sociologia das ciências, e as possíveis implicações dos mesmos para a pesquisa e a educação em ciências. Nossa avaliação…

A SOCIOLOGIA DE MAX WEBER E ÉMILE DURKHEIM: QUESTÕES PRELIMINARES ACERCA DOS MÉTODOS Alessandro André Leme Resumo: Max Weber e Émile Durkheim são dois dos mais importantes autores clássicos das ciências sociais. A influência de suas teorias e abordagens metodológicas ainda é percebida em muitos autores atualmente. Nossa proposta é apresentar preliminarmente as contribuições dos autores para as pesquisas qualitativas e quantitativas, para tal discorremos sobre a pesquisa…