Resumo Do Livro Educação Como Cultura

Relatório de leitura do livro “Não somos racistas” Nome: Obra: Localização: Autores, Nome da Obra, Local de edição, Editora, Edição, Ano, Número de páginas. Características: perfil (livro acadêmico, tese, instituição, etc....) 5 linhas. Da proposta da obra: (rápido resumo das partes do livro) em 15 linhas. NÃO SOMOS RACISTAS Uma Reação aos que querem nos Transformar numa Nação Bicolor de Ali Kamel Questões: 1) Observe o trecho retirado do livro: “…

Magda Soares nasceu em Minas Gerais, graduada em Letras, Doutora e livre-docente em Educação, é Professora Titular Emérita (1998) da Faculdade de Educação Federal de Minas Gerais (UFMG) e pesquisadora do CEALE (Centro de alfabetização, Leitura e Escrita). Consultora do: CNPq, CAPES, FAPEMIG, FAPESP, FACEPE, FAPEAL, é autora de vários livros e coleções didáticas para o ensino de Português, capítulos de livros e artigos sobre o ensino da língua e escrita. Dentre suas obras a autora…

licenciatura em Letras-Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (Led0132) – Prática do Módulo IV 10/06/13 RESUMO A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor das séries iniciais a comunicar, transmitir os conhecimentos e as lições que ele tem para passar a seus alunos. Com os recursos dos contos de fada, das histórias em quadrinhos, dos livros ilustrados o professor tem condições de se aproximar do universo infantil e criar um…

FACULDADE DE IMPERATRIZ CURSO DE CIENCIAS ECONOMICAS HELOISA TEIXEIRA CLEMENTINO RESUMO DO LIVRO CAPITALISMO IMPERATRIZ 2015 HELOISA TEIXEIRA CLEMENTINO RESUMO DO LIVRO CAPITALISMO Professor: Domingos IMPERATRIZ 2015 David Landes analisa de forma romanceada a Revolução Industrial desde 1750 até os nossos dias atuais, onde a capacidade de criação das pessoas é o que explica a industrialização e a modernização, além das condições sociais,…

A CULTURA AFRO NO BRASIL E SUA INSERÇÃO NA ESCOLA Odete Helena da Silva Prof.ª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro universitário Leonardo de Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0689) – História da Educação 10/11/2012 RESUMO Este trabalho tem por finalidade enfatizar a importância de compreender melhor a relação de como é trabalhado a cultura afro brasileira, como é importante a relação estabelecida pelo negro não só na educação, mas também na sociedade em geral.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Raimundo Nonato Pereira Resumo: O que é a História Belém 2014 RESUMO Trabalho válido como avaliação na disciplina História da Educação, ministrada pelo professor Wilson Barroso, da Faculdade de Educação, Instituto de ciências da Educação, Universidade Federal do Pará (FAED/ICED/UFPA).

RESUMO DOS PRATIQUES Ensino escolar significa uma atividade ofertada por uma escola credenciada pelos órgãos competentes de maneira intencional, organizada e sistemática, possibilitando assim ao estudante conhecer, questionar, e inovar inventando novas formas de culturas e não somente apropriando da cultura já produzida. Educação são as várias formas de apropriação de conhecimentos, ela ocorre em todos os lugares onde haja contato social. A educação é a prática social de homens e…

[pic] FERNANDA CARLA DOS SANTOS Plano de Aula CULTURA DA CANA-DE-AÇÚCAR: UM RETRATO REGIONAL DE UMA MONOCULTURA PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Seminário, Produção do conhecimento Histórico, História Contemporânea ,História do Brasil, Historia Regional

MARIA A ALFABETIZAÇÃO E O MULTICULTURALISMO COM ÊNFASE NA CULTURA INDÍGENA XAXIM – SC 2012 ANGELA MARIA A ALFABETIZAÇÃO E O MULTICULTURALISMO COM ÊNFASE NA CULTURA INDÍGENA Pesquisa apresentada ao Curso de Pós-Graduação em “Educação de Jovens e Adultos”, chancelado pela CELER, em Convênio com o INOVA. Orientado pela Profª. Ms. Márcia Lazzaretti. XAXIM – SC 2012 EPÍGRAFE “A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de…

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. “FAHRENHEIT 451” – LABIRINTO SOCIAL Lizete Maria Pergher Dala Costa1 RESUMO: Fahrenheit 451, livro e filme, contam a história de um “bombeiro”, cuja função não para apagar o fogo, mas para queimar livros de bibliotecas clandestinas, em uma sociedade no futuro, onde o governo proibiu toda e qualquer leitura, à maneira dos nazistas. Todos os livros do filme foram queimados, os bombeiros…