Resumo Do Livro Educar Para Ser

Resumo do livro "O QUE É MÉTODO PAULO FREIRE – CARLOS RODRIGUES BRANDÃO" ADRIANA BUENO NAKADA ANDRÉ DANTAS DE MELO COCATO JENIFER CRISTINA ROCHA FERRARI O QUE É MÉTODO PAULO FREIRE – CARLOS RODRIGUES BRANDÃO IBITINGA-SP 2014 ADRIANA BUENO NAKADA ANDRÉ DANTAS DE MELO COCATO JENIFER CRISTINA ROCHA FERRARI O QUE É MÉTODO PAULO FREIRE – CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

Análise do texto Apologia de Sócrates Autor: Platão Livro: Diálogos Editora: Nova cultura – Coleção Os Pensadores O texto inicia-se com o Exórdio, este que é um discurso para elucidar a condição de acusado em que se encontra Sócrates, no tribunal e seu dever com a verdade. “O que acontece é isto, é a primeira vez, velho como sou com setenta anos completos, que subo os degraus de um tribunal.” “Mas atentai apenas a isso e ponde isto em mente, se digo coisas justas ou não, porque este é o dever

A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA VIA COOPERAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Silvana Corbellini 1 Grupo 5.4. Função social na educação a distância: trabalho, cidadania e emancipação RESUMO: O presente trabalho discute a inserção da Educação a Distância no contexto atual e os benefícios e limitações que essa acarreta no âmbito social. A partir da concepção epistemológica de Jean Piaget – o construtivismo – que é o referencial teórico que utilizamos neste trabalho, elencamos prioritariamente um dos

Minas – Faminas – Belo Horizonte - MG RESUMO O presente artigo relata sobre o desafio de interligar a educação formal com a educação não formal, aqui, representada pelo museu. Para tais informações, fez-se necessário uma visita ao Museu de Ciências Naturais da PUC-MG, onde visualizamos a qualidade dos acervos em exposição e o valor cultural que eles representam. Maiores informações foram adquiridas através de pesquisa no site da PUC-MG e em livros e artigos que relatam sobre o…

“Leia, não para contradizer ou refletir, nem para crer ou tomar como certo, nem pelo discurso ou pelo enredo, mas para pensar e considerar. Alguns livros são só para serem provados, outros para serem engolidos, outros para serem mastigados e digeridos”. (FRANCIS BACON) ONDE TUDO COMEÇA... A Faculdade Maurício de Nassau concebe uma visão de educação vivificada pela intimidade das consciências e saberes que o mundo refaz. E,

Brasília, DF Junho, 2012 SUMÁRIO Resumo 1. Introdução 2. REVISÃO DA LITERATURA 2.1. A inclusão social na sociedade da Informação no Brasil 2.2. As implicações da exclusão digital na sociedade da informação 2.3. Vantagens e Desvantagens da inclusão digital na sociedade da informação 2.4. Iniciativas dos setores para inclusão social da sociedade da informação 3. Considerações Finais 4. Referências Resumo Este trabalho monográfico tem o…

desígnio 4 jan.2010 ESCONDERIJO DOS NARRADORES NO LIVRO III DA REPÚBLICA Diogo Norberto Mesti* RESUMO: No livro III da República, Platão analisou o estilo de narrar da epopéia, da tragédia e do ditirambo, explicando um pouco como é o lógos do quê os poetas dizem. Aristóteles se deteve mais nisso ao tratar da léxis poética, ora na Poética, afirmando que o diálogo é o metro descoberto pela tragédia, ora na Retórica, afirmando que o diálogo é a forma mais dramática de se escrever.

A COLABORAÇÃO DO PIBID COM A FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA Lucir Santos Silva1 RESUMO: O presente trabalho evidencia aspectos importantes presentes no PIBID de História que tem colaborado com a formação do aluno bolsista permitindo um melhor resultado na prática docente. Nesse sentido através de relatos de experiência, este trabalho reflete sobre a prática docente

lê. • Depois de você fazer um bom fichamento de um texto, ou livro, você não necessitará recorrer ao original em todo instante, só quando houver a precisão de rever, ou reconstruir conceitos. O que fará com que você ganhe tempo. • Durante o processo de fazer o fichamento você pode adquirir uma compreensão maior do conteúdo do texto. Mas o que é fichamento? • Vejamos antes o ele que não é : 1. Não é resumo, embora possa conter resumos; 2. Não é paráfrase, embora possa conter paráfrases do autor

Capacitar para Educar: promovendo a inclusão digital de professores da rede pública de ensino do município de Caicó Joyce Karyne de Medeiros1, Laíze Araújo Dantas1, Tiago de Lima Wanderley2 1 2 Alunas do ensino médio técnico em informática no IFRN. Bolsistas do PROEX. Emails: joycekaryne@yahoo.com.br e laizelah@yahoo.com.br Técnico de Tecnologia da Informação – IFRN. Orientador com graduação em Ciência da Computação. Email: tiagowanderley@gmail.com Resumo: Na educação, a informática é