Resumo Do Livro Educar Para Ser

Pesquisas atuais sobre a construção do conceito de número: para além de Piaget? Current researches about the construction of the number concept: beyond Piaget? Clélia Maria Ignatius Nogueira1 RESUMO As atuais pesquisas acerca da construção do número vêm resgatando o papel desempenhado pelas atividades numéricas (em particular, a contagem) na construção do número. Para a maioria dos autores dessas pesquisas e outros estudiosos do tema, os resultados mais recentes, quando não contrariam

TÍTULO Autor Tomaz Rodrigo Albano dos Passos Prof. Orientador Uziara Muniz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (GED0120) – Estágio 14/11/2012 RESUMO Neste trabalho falaremos sobre a expêrencia de observar a Vivência Docente e e os desafio do professor de Geografia em sala de aula. E a estrura da Escola aonde foi realizado o Estágio de observação. Palavras-chave: Observação,Vivência Docente,Geografia. 1 INTRODUÇÃO Este…

O SURGIMENTO DA FILOSOFIA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO. RESUMO Neste artigo, faremos uma breve discussão sobre a importância que tem a Filosofia aliada à Educação. Ou seja, pretendemos demonstrar que dentre as outras disciplinas a Filosofia da Educação também desperta em nós o que há de ser humano: a reflexão. Veremos que, no exemplo deixado pelo filósofo Sócrates, o exercício educacional, que envolve a tríade - educador, educando e conhecimento, é na verdade uma…

A EDUCAÇÃO FUGIU DO BERÇO E FOI PARA A ESCOLA 1 Caroline Rodrigues Dos Santos 2 RESUMO O tema: “A Educação Saiu do Berço e Foi Para a Escola”, aborda a total falta de limites e educação que a criança traz consigo para a sala de aula, a permissividade e a proteção excessiva com que os pais tratam seus filhos. Isso fica claro a cada vez entramos em uma sala de aula e encontramos crianças totalmente sem limites e educação. Os fatores que influenciaram nessa falta de atitude dos pais para com

responsável: Silvia Justino Revisão de tradução: Omar de Souza Revisão de provas: Aldo Menezes e Theófilo Vieira Supervisão de produção: Lilian Melo Capa: Silvia Ribeiro Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Ezzo, Gary Além do nana nenê: como iniciar o aprendizado e a disciplina a partir dos seis meses de vida do bebê / Gary Ezzo e Robert Bucknam; traduzido por Susana Klassen. — São Paulo: Mundo Cristão, 2007. Título original:…

APRENDIZAGEM PROFESSORA: CARMEM LÚCIA Hoffmann, Jussara Maria Lerch. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, Porto Alegre: Mediação, 2008. 184 paginas. Jussara Hoffman, formada em letras, aposentada da UFRGS é atualmente escritora da editora Mediação, trabalhando em escrever livros voltados para educação e focados também na avaliação da aprendizagem no Brasil. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, reúne vários tópicos de avaliação, discutindo a metodologia atualmente…

de todos. ALGUMAS AÇÕES EDUCACIONAIS Educar as crianças para o uso racional da água; Através dos professores e dos alunos, voluntários da água, educar a sociedade; As escolas, como todas as organizações públicas e privadas devem assumir compromisso com o gerenciamento da água. Levar o aluno a conhecer a água; Educar para a mudança de hábitos e atitudes; Conscientizar o aluno quanto às fontes de poluição; Educar para a importância da água como…

Resumo A educação se faz em um processo contínuo e sistemático e, quando se fala em Educação Infantil, sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente, envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes à sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. A Educação Infantil abarca dois grandes eixos de trabalho, o educar e o cuidar, que devem estar dispostos na ação pedagógica diária e contemplados no planejamento do professor. Ao professor cabe a tarefa de mediar o…

RESUMO O filosofo Crisipo misturava a seus livros não apenas passagens mais obras inteiras de outros autores, num deles a Medéia de Eurípides; e dizia Apolodoro que, se suprimisses dele o que havia de alheio, seu papel ficaria e branco. Nessa pouca idade, a manifestação de suas inclinações e tão frágil e tão obscura, a promessas incertas e falsas que é difícil estabelecer sobre elas algum julgamento firme. Aquilo que tiver acabado de ensinar faça a criança coloca-lo em cem facetas e adaptar a

Uniesp Curso Dança Disciplina: Metodologia Cientifica 1 Professor: Bruno P. A dança como gestora de valores Nome: Jacquelyne Neves De Oliveira RA: 0050061371 São Caetano do Sul Maio 2014 Resumo: A dança pode educar um individuo preparando-o para a vivencia em sociedade dando-lhe a capacidade de intervir na sua realidade e transformá-la. E por meio de nossos corpos, dançando, que os sentimentos cognitivos se…