Resumo Do Livro Caminhos Para A Inclusão

RESUMO Anteriormente, existia uma notória dificuldade quanto ao trabalho com computadores e tecnologias nas escolas, quase que uma impossibilidade total, haja visto que apenas pessoas especializadas na área das ciências tecnológicas detinham esse conhecimento. Hoje nos deparamos com outra realidade, equipamentos tecnológicos e os recursos que estes oferecem são bens cada dia mais necessários e presentes ao dia a dia tanto para os lares quanto para a educação. É interessante dizer…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

sinal de Deus para abandonar o politeísmo e para viver em Canaã (atual Palestina). A Torá ou Pentateuco, de acordo com os judeus, é considerado o livro sagrado que foi revelado diretamente por Deus. Fazem parte da Torá : Gênesis, o Êxodo, o Levítico, os Números e o Deuteronômio. O Talmude é o livro que reúne muitas tradições orais e é dividido em quatro livros: Mishnah, Targumin, Midrashim e Comentários. O dicionário define um “judeu” como “um membro da tribo de Judá”, “um israelita”,…

COSTA JUCERLIA DE JESUS OLIVEIRA TELECENTROS UM MEIO DE INCLUSAO SOCIAL: TUCUMÃ 2012 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE TECNOLOGIA EM ANALISE EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA DANIEL VIANA DA COSTA JUCERLIA DE JESUS OLIVEIRA TELECENTROS: UM MEIO DE INCLUSAO SOCIAL…

PE 2012 SOBRE O ENSINO DE LIBRAS RESUMO As pessoas que não possuem uma maneira que possibilite a sua interação com os demais, vivem uma total marginalização social, política, e cultural. Para inclusão social da pessoa surda e para que ela possa se constituir enquanto pessoal social pelas intenções dialógicas faz-se indispensável á existência de um código comum entre ela e ouvinte. A movimentação mundial existente pela inclusão social e escolar das pessoas com…

Dedico este trabalho a minha família, aos professores e colegas que sempre estiveram comigo. agradecimentos AOS PROFESSORES, QUE ME MOSTRARAM O CAMINHO CERTO A SEGUIR. A Deus, que me deu força e motivação para seguir em frente. A minha família pela confiança e motivação. Aos amigos e colegas, pela força e pela vibração em relação a esta jornada.

efetivados. Os Direitos Fundamentais nos remetem a idéia de algo básico, claramente indicado ao indivíduo ou à sociedade, e seu bem estar. Interpretar estes direitos, com as melhores técnicas possíveis já existentes, ou a inclusão de outras, poderá ser o melhor caminho para garantir a liberdade, a paz e a justiça social. Sejam pelas técnicas de interpretação, sejam pelos direitos inerentes as relações sociais, o ser humano vislumbra o lugar de destaque no objetivo final,…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO HOSPITALAR Autoria: Jacyara Coy Souza Evangelista¹ mail:sopedagogas@yahoo.com.br Resumo Diante da necessidade de novas discussões sobre a escola no hospital, sua função educativa, as relações entre os sujeitos que a compõem, suas interações, seus saberes, é que se procurou descrever um pouco do universo das crianças e jovens que são inseridas nesse contexto durante a hospitalização. Tentou-se também, abordar os conceitos de

compreender os conteúdos abordados na primeira UTA. A forma como cada professor organizou sua disciplina e a abordagem usada por eles faz com que me esforce para aprender sobre esses conteúdos que são na maioria uma novidade para mim. A consulta aos livros de cada disciplina também me ajudou a reforçar a aprendizagem. Ainda não posso dizer se conseguirei praticar os conteúdos aprendidos. Por fazer esse curso à distância, sem a oportunidade de ter um professor disponível nos momentos em…

.......... 3 II – BASES HISTÓRICAS – O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL ............. 4 III – DESENVOLVIMENTO – ENTREVISTAS .............................................................................................. 7 IV – RESUMO – RESULTADOS OBTIDOS DAS ENTREVISTAS ................................................................. 12 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS…