Tableau de bord

com os factos passados. É necessária a colaboração entre a Sociologia e a História: a História deverá fornecer o material à Sociologia, que, por sua vez, a alimentará de explicações. 3. O processo científico 3.1. A investigação em ciências sociais e humanas (Quivy, Raymond, Manual de Investigação em Ciências Sociais, 2ª ed., Lisboa, Gradiva, 1998) “A investigação em ciências sociais segue um procedimento análogo ao do pesquisador de petróleo” (Quivy, pág. 15):     Conceber e pôr em prática um dispositivo para a elucidação do real, isto é, um O método de trabalho deve ser antes um “percurso global do espírito que método de trabalho; exige ser reinventado para cada trabalho”. (idem) Quando um investigador, profissional ou principiante, sente grandes dificuldades no seu trabalho, as razões são quase sempre de ordem metodológica. Em ciências sociais temos de nos proteger de dois defeitos opostos: 11 Um cientismo ingénuo que consiste em crer na possibilidade de estabelecer verdades definitivas e de adoptar um rigor análogo ao dos físicos ou dos biólogos; Um cepticismo que negaria a própria possibilidade de conhecimento científico. 3.2. O procedimento (Azevedo, Carlos A. Moreira, e Azevedo, Ana Gonçalves de, Metodologia Científica, 5ª ed., Porto, 2000) Elementos subjectivos da investigação científica Seriedade: o o o Não distorcer os dados para confirmar a hipótese; Referir as perspectivas divergentes; Verificar a validade/veracidade dos dados a…

forma como a poesia lhe dá um nome, no agradecimento que brota da vítima ou da oferta. Por trabalho científico entende-se um texto elaborado em vista da comunica-ção dos resultados atingidos e da comprovação metodológica e argumentativa de uma pesquisa. Expressa um momento público da ciência e deve ser visto cada vez mais como parte dos estudos em qualquer nível. Pode tratar-se de um estudo original de um assunto ou um exercício colabora-tivo num projeto mais amplo de pesquisa.…

o direito de ministrar cursos da maneira que desejar, não sendo remunerados, apenas recebendo taxas pagas pelos alunos, devido à existência de professores mais experientes os jovens não podem de maneira alguma ministrar cursos mais elevados e complexos, já que na Alemanha é considerado um desrespeito para com os que lecionam há mais tempo, uma vantagem, não desmerecendo o processo, é que o principiante não pode ser demitido. No EUA o processo funciona de maneira diferente, ao…

APEOESP REVISTA DE EDUCAÇÃO BIBLIOGRAFIA PARTE GERAL – PEB II Apresentação A presente edição da Revista de Educação da APEOESP contem subsídios para os professores da rede pública estadual, associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem…

A CRIANÇA E O DIREITO À EDUCAÇÃO: ¹ A importância da Educação Infantil Heliara Ferreira de Morais² RESUMO Tratar de educação é, por assim dizer, uma atividade contraditória, por ser esta, ao mesmo tempo, tão simples e tão complexa, já que na vida de todo o ser humano tudo está intimamente ligado à esta, na medida em que o próprio ato do raciocínio, por exemplo, é permitido graças a educação que cada um recebeu e recebe. A educação é o meio que leva os humanos a libertar-se,…

economistas políticos. Tradicionalmente, a máxima laissez-nous faire é atribuída à frase que o comerciante Legendre dirigiu a Colbert, por volta do fim do século XVII. Mas, não há dúvida que o primeiro autor a empregar a frase, e usá-Ia numa clara associação com a doutrina, foi o Marquês d'Argenson, aproximadamente em 1751. O Marquês foi o primeiro homem a se entusiasmar pelas vantagens econômicas de os governos deixarem o comércio livre. Dizia ele que, para governar melhor, é preciso…

partida...................................................... 4.1.1.1 Clareza................................................... 4.1.2.2 Exequibilidade........................................ 4.1.1.3 Pertinência.............................................. 4.2 Etapa 2 – A exploração do campo de pesquisa.. 22 24 25 27 28 30 31 33 33 35 35 37 38 40 4.2.1 A exploração por meio das leituras................. 4.2.1.1 Critérios para selecionar as…

interpretadas. evidentemente e se bem vistas as coisas, trata-se neste breve acervo de fornecer uma visão panorâmica, mas que se obtém a partir de planos particulares — o que vale por dizer que, a haver coerência entre os artigos, ela deverá residir tão apenas no propósito ora de começar a escrever para lá dos limites do estado actual da arte ora de intentar reescrever, acreditando desta forma que o texto por vir, como notava amiúde derrida, se imporá inteiro a partir de uma plataforma…

APOSTILA DE LÍNGUA PORTUGUESA II Curso: Ciências Contábeis Profa. Msc. Rejane da Silva Marques JUIZ DE FORA 2011.2 UNIDADE I – TEXTOS 1. RESUMO É um texto reduzido às suas ideias principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto. Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder de…

Consciência Planetária 65 Aula 9 - Cidadania e Educação Ambiental II 9.1 Cidadania 67 67 Aula 10 - Ethos: Sociedade Planetária 10.1 O Planetário 73 73 10.2 A ética e a globalização Aula 11 - Ethos Planetário 11.1 Modelos e-Tec Brasil 51 51 74 79 79 11.2 Ecologia Ambiental 80 11.3 Ecologia Social 81 11.4 Ecologia mental 82 11.5 Ecologia integral 83 Aula 12 - Meio Ambiente I 85 12.1 Natureza 88 8 …