Resumo Do Livro As Inteligencias Multiplas

Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação Affectivity: the manifestation of feelings in education JUAN JOSÉ MOURIÑO MOSQUERA ∗ CLAUS DIETER STOBÄUS ∗∗ –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Sentimentos e afetividade na Educação são temas que deveriam ser mais investigados e debatidos no meio acadêmico. Docentes deveriam saber lidar melhor consigo mesmos e comos outros, conhecer melhor como se produzem e manifestam seus sentimentos e…

qualidade e as submeterem, em co-autoria, para publicação. II - Objetivos da Disciplina O Objetivo Geral da abordagem prática é dar ao estudante a oportunidade de vivenciar, sem risco, um papel gerencial complexo, sujeito a processos dinâmicos de múltiplas entradas e saídas. Ademais, de realizar uma pesquisa científica associada a este papel, que propicie uma reflexão madura e um entendimento mais profundo e responsável de seu papel profissional na sociedade (atitude gerencial).…

 Resumo Aula-tema 02: Criação e planejamento de projetos de sucesso A aprendizagem baseada na experiência e guiada pelo aluno é uma prática antiga, presente na educação há mais de um século. John Dewey, o criador da Pedagogia de Projetos, afirmava que os ingredientes essenciais da educação consistiam na atividade prática do aluno e na vivência da democracia. Para ele, atividades práticas ligadas ao conteúdo seriam facilitadoras da aprendizagem. Porém, segundo o Buck Institute for…

Trabalho da matéria Avaliação da aprendizagem no ensino superior Faculdades Anhanguera S/A Professor Orientador: Profª Ms. Aglay Martins INDAIATUBA - 2009 RESUMO Este trabalho visou, em primeiro lugar, revisar conceitos básicos da Matemática nos níveis fundamental e médio para que a assimilação de conteúdos no ensino superior seja eficiente e significativa, visou também confrontar deficiências conceituais

A CRECHE ENQUANTO AMBIENTE ESCOLAR RESUMO Quando falamos sobre a creche, logo nos vem à mente a idéia de uma instituição que cuida das crianças para que a mãe possa trabalhar. Porém, desde a sua formação, essa instituição sofreu várias mudanças, tanto em suas particularidades como em termos legais. Hoje a creche passa a ser parte da Educação Básica, e direito de todas as crianças, independente se o seu responsável tiver emprego fixo ou não. Esse projeto vem ao encontro dessa discussão,

REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA ISSN 1519-5228 Volume 1 - Número 1 - 2001 Realidade Virtual e Educação Mariluci Braga [1] RESUMO A autora relata conceitos da Realidade Virtual e sua atuação na educação, considerando suas principais características e seus alicerces básicos necessários para uma utilização otimizada de seus recursos, permitindo que o estudante descubra, explore e construa o seu próprio conhecimento. A evolução constante da tecnologia está…

GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. Autoras: Cleane Sales Moreira Mesquita Maria da Consolação Silva. Orientadora: Polo: Augustinópolis-To. RESUMO O presente artigo traz como discussão o lúdico e suas contribuições no processo da aprendizagem. Hoje é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica importante na qual os professores podem utilizar em sala de aula como…

Profissional do Curso Pós-graduação em Docência no Curso Técnico. CACHOEIRA DO SUL 2014 ESTUDO SOBRE OS SETE PASSOS METODOLÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Cleide Rehbein dos Santos Leticia Reina Gonçalves Resumo: Nos anos 1970 surgiu o uso do termo “competência” como rótulo de uma tarefa bem sucedida. No setor de educação, o termo é bastante usado tanto nos cursos profissionalizantes como em outros níveis educacionais. Segundo o…

1 PARTE EXTERNA 1.1.1 Capa 1.2 PARTE INTERNA 1.2.1 Elementos pré-textuais 1.2.1.1 Folha de rosto 1.2.1.2 Ficha catalográfica 1.2.1.3 Folha de aprovação 1.2.1.4 Dedicatória 1.2.1.5 Agradecimentos 1.2.1.6 Epígrafe 1.2.1.7 Resumo em língua vernácula 1.2.1.8 Resumo em língua estrangeira 1.2.1.9 Lista de ilustrações 1.2.1.10 Lista de tabelas 1.2.1.11 Lista de abreviaturas e de siglas 1.2.1.12 Sumário 1.2.2 Elementos textuais 1.2.2.1 Introdução 1.2.2.2 Desenvolvimento…

Resumo de Gestão de Pessoas: Módulo 1: Ninguém motiva ninguém. Nós é que nos motivamos. Os outros podem estimular, provocar nossa motivação. A motivação do engenheiro não é a mesma do peão. MASLOW – Necessidades organizadas hierarquicamente (primárias - sobrevivência e secundárias - prestígio). HERZBERG – Fatores higiênicos (se presentes deixam de causar insatisfação) ex: salário, benefícios e motivacionais (se presentes, causam satisfação) ex: reconhecimento. McCLELLAND –…