Resumo Do Livro As Abordagens Do Processo De Mizukami

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA COMPORTAMENTALISTA Maria Crislândia Vasconcelos¹ Renata Kelly Viana Martins² Vitória Virgínia Veras Nogueira³ Resumo A Psicologia não possui uma única unidade conceitual e metodológica, isso por que até hoje, essa ciência não chegou a um acordo de como estudar o seu objeto de estudo (o homem), dentre algumas abordagens, podemos destacar como unidades de analise deste objeto de estudo: o comportamento, a mente, a existência, a…

RELATÓRIO PINÓQUIO ÀS AVESSAS Aqui faremos uma análise do livro Pinóquio às Avessas com o objetivo de identificarmos as abordagens do ensino utilizadas pela escola, e compará-las ao livro de M.G.N. Mizukami, “Ensino: As Abordagens do Processo”. . Resumo do livro "Pinóquio às Avessas" De acordo com a história Pinóquio às avessas, o menino Felipe desde pequeno possuía uma mente e um comportamento estritamente curioso e ativo, Seus pais sempre o pressionavam para que ele fosse um…

RESUMO DO LIVRO ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. No livro “Ensino: as abordagens do processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami apresenta algumas concepções de ensino que no decorrer dos anos que vão acompanhando o avanço da sociedade e também vão incorporando novos conhecimentos. Mizukami, apresenta algumas abordagens de ensino no qual ela separa-as, contextualiza-as e…

LONDRINA – PR PAINEL e-mail: helenamaruyama@yahoo.com.br Palavras-chave: pedagogo; docência; ensino-aprendizagem. Resumo O presente artigo está centrado na importância do papel do pedagogo como docente na relação ensino-aprendizagem, visto à necessidade de refletir sobre a ação pedagógica praticada em suas diversas concepções. O trabalho tem como objetivo verificar o processo ensino-aprendizagem permeando o papel do pedagogo na docência e apresentar a importância da reflexão…

INTRODUÇÃO Considerando o processo de ensino aprendizagem que está integrado à sociedade e à cultura, citaremos em nosso trabalho abordagens desse tipo de ensino. Foi feita nesse estudo uma análise comparativa tanto dos pontos comuns, como dos diferentes, pertinentes à diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino aprendizagem. Esse estudo nos mostra o papel do educador, e sua importância nas atividades de ensinar e aprender, mostra abordagens e concepções…

meu namorado, Roney Carneiro Colares, cuja ajuda foi imprescindível, sem o qual não estaria terminada minha monografia em tempo hábil. Aos professores Neyliane Costa e Katiany do Vale, por serem meus examinadores. RESUMO Um profissional da área de educação deve ter consciência da sua grande responsabilidade em relação às pessoas que dependem dele para sua formação sócio-cultural. Ao observar a postura dos professores de Química em suas aulas,…

Arneide Souza Mangabeira da Silva Rosângela Freire Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a importância que as brincadeiras e jogos podem favorecer no desenvolvimento e aprendizagem de uma criança. Pois ao brincar a criança descobre no meio escolar uma motivação maior em aprender. Estabelece formação de conceitos, adquire novas habilidades e desenvolve a imaginação e a autonomia. Auxilia as crianças no desenvolvimento da atenção, memória, concentração além da compreensão de…

Silvestre1 Cleusa Machado2 Cleusa Machado3 Resumo O estágio supervisionado representa um tempo que possibilita ao aluno-professor o desenvolvimento de competência a habilidades necessárias para a prática docente, para a produção dos saberes para ensinar, e ainda, para a reflexão sobre a atividade docente. É a inserção do futuro professor no campo da pratica profissional, onde os acadêmicos tem a possibilidade de apresentar resultados significativos ao seu processo de ensino e…

mariagtsilva@yahoo.com.br MARIA GONÇALVES TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BRASÍLIA – DF 2012 MARIA GONÇALVES TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado a Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para

11 TEMAS TRANSVERSAIS: a abordagem pelos professores de língua materna no ensino fundamental em sala de aula Maria Helena Casas GARCIA Michelle Neves GARCIA Rosemeire Lima de PAULA Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan (orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas