Resumo Do Livro Aprender E Ensinar Na Educação Infantil T

Cardoso (org.) Entrevista - Ensinar: Tarefa para profissionais Ensinar: Tarefa para profissionais é fruto de um árduo trabalho. Ele traz resultados do Programa Escola que Vale, uma parceria que existe desde 1999 entre a Fundação Vale do Rio Doce, o Centro de Educação e Documentação Comunitária (Cedac) e diferentes Secretarias Municipais de Educação, que hoje está presente em 23 cidades e tem como foco a formação de profissionais de educação. Mas o livro está longe de ser apenas…

O BRINCAR: como facilitador da aprendizagem na Educação Infantil CRISTHIANY SOBRINHO JACYARA BATISTA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia – Ciências da Educação do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito parcial para obtenção pedagogas, professor do grau orientado José Oliveira Castro. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2002. Guilherme de pelo de …

científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Gestão Educacional do Instituto de Educação e Pesquisa Ateneu, como requisito parcial para a obtenção de nota para conclusão do curso. Profa:Débora Ferreira Melo IRUPI 2012 FAEV - FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO O estudo proposto objetiva analisar o processo de alfabetização e suas…

jamais voltará ao seu tamanho original”. (Albert Einstein) RESUMO O Projeto de pesquisa desenvolvido fundamenta-se numa proposta de analisar os psicopedagogos nas suas influências no processo de aprendizagem, fazendo a mediação entre a criança o objeto de conhecimento. Nesse trabalho procura-se desenvolver uma pesquisa de ação, onde o foco é o aluno, diagnosticando os fatores maléficos que interferem na forma de aprender, seus diferentes níveis e as diferentes…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO RESUMO Este artigo tem como finalidade estudar os diversos rostos da infância, bem como tratar de suas respectivas formas de educação. Com a proposta de uma análise da representação imagética da criança e sua relação com o conteúdo aprendido no convívio familiar e no âmbito escolar. Logo, entende-se que a imaginação da criança constrói-se e…

A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A Educação Infantil, ramificação integrante da Educação Básica, uma das áreas educacionais cuja demanda tem sido crescente. Educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. Ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste ramo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e

ARAPIRACA – AL 2014 TITULO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota na AB2 da disciplina PED016 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA, Período 2014.2, Pedagogia, Turma A. ARAPIRACA – AL 2014 RESUMO O desenvolvimento do aluno leitor nas séries iniciais é fator crucial para o desenvolvimento do aluno nas próximas etapas escolares de sua vida. O presente artigo faz uma breve explanação sobre a falta de hábito de leitura e suas…

intenções e objetivos contribui de forma decisiva para a autonomia das pessoas, na medida em que a leitura é um instrumento necessário para que nos manejemos com certas garantias em uma sociedade letrada. Acredita-se que a escola é o lugar onde se aprender a ler e a gostar de ler. Acreditamos que nas séries iniciais do Ensino Fundamental deve-se dar uma atenção especial ao ensino de leitura. Despertar o prazer pela leitura, bem como desenvolver estratégias que facilitem a leitura…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL XXXXXXXXX1 RESUMO: Este trabalho é fundamental para os pedagogos, pois trata de um assunto primordial para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas

........................ Alfabetização e História........................................................................................ 8.2 MÉTODOS E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO......................................... 8.4 A VISÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE, PIAGET, VIGOTSKY, EMILIA FERREIRO..... 8.4.1 Visão de Paulo Freire......................................................................................................... 8.4.2 Visão de Piaget.................................