Resumo Do Desenvolvimento Cognitivo De Crianças De 0 A 3

Resumo AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO - Mário Sérgio Vasconcelos O Suíço Jean Piaget chamou a atenção dos educadores brasileiros por seu estudo sobre a construção do conhecimento, pois os educadores ansiavam entender sobre como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende, para que pudessem introduzir práticas escolares voltadas para as necessidades da criança. Apesar de Piaget não pretender construir um método pedagógico sua teoria era de muita valia para esses…

esse problema central, Piaget sustenta que a gênese do conhecimento está no próprio sujeito, ou seja, o pensamento lógico não é inato ou tampouco externo ao organismo mas é fundamentalmente construído na interação homem-objeto. Quer dizer, o desenvolvimento da filogenia humana se dá através de um mecanismo auto-regulatório que tem como base um 'kit' de condições biológicas (inatas portanto), que é ativado pela ação e interação do organismo com o meio ambiente - físico e social (Rappaport, op.cit

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA AVALIAÇAO NA EDUCAÇAO INFANTIL Autores ELIANE WAGENKNECHT Prof. Orientador LIANE KOEFFE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em pedagogia(PED 0741) 15/03/15 1 Avaliaça O processo de avaliação na Educação Infantil se dá de forma contínua, sendo considerados aspectos que envolvem o desenvolvimento da criança: cognitivo, afetivo e psicomotor.Com a avaliação o professor tem uma reflexão constante de sua…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP LUANA SOARES PUGLIERO NAYARA SANTOS RAFAELA CRISTINA GOMES LUZ A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. São José do Rio Pardo – SP 2013 LUANA SOARES PUGLIERO – RA: A7854A - 7 NAYARA SANTOS – RA: T601CA - 4 RAFAELA CRISTINA GOMES LUZ – RA: A72FEI - 0 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Monografia apresentado ao curso de Pedagogia, pela Universidade Paulista, como requisito para à obtenção da Licenciatura de…

– Acadêmicos de Educação Física – UFG 2 – Acadêmica de Letras/ Inglês - UFG RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar a importância do saber pedagógico do (a) professor (a) de Educação Física nas séries iniciais, sem deixar de levar em conta o conhecimento de mundo que a criança traz consigo ao ingressar nas escolas, observando também seu comportamento fora dela. PALAVRAS-CHAVE Brincadeiras, crianças, jogos, saber pedagógico, professor (a) de Educação Física. TEXTO

Alessandra Nascimento Dias* Alinne Cardoso* Jeannye Porto* Jessica Graciella* Paloma Grazielle* Profª Lucidéa de Oliveira Santos** RESUMO O presente artigo trata de uma análise sobre a organização e o funcionamento de uma escola pública. Objetiva-se investigar como a unidade de ensino consegue atender às Diretrizes Curriculares Nacional para Educação Básica. Trata-se de estabelecer

EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MENDES, MAURO¹ MASCARENHAS, DOUGLAS CASTRO ² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS Licenciatura e Bacharelado em educação física Parintins - AM [pic] RESUMO – Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor, além de…

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO Segundo PIAGET 1886 à 1980 3. 1. Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança. Para ele inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estádios ou etapas constantes e seqüenciais, ou seja, de ordem invariável. 4. 1. Defende uma posição construtivista, interacionista. As estruturas do pensamento são produto de uma construção contínua do sujeito que age e interage com o meio, tendo um papel ativo no seu próprio desenvolvimento…

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Suara Feijó Sparremberger Profª:Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID-0200) – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO O objetivo do trabalho consiste em apresentar teorias sobre a educação, desenvolvimento e aprendizagem, buscando defini-las de forma com que se possa entender e então escolher a melhor forma de educar os alunos. Abordará também as formas com que os psicólogos escolares devem…

89 O DESENHO COMO UM RECURSO PEDAGÓGICO EM QUESTÃO Lílian Miranda Bastos Pacheco* Décio Pacheco* RESUMO — Qual o papel da imagem no processo de aprendizagem? O pensamento é um conhecimento representativo, recorre à linguagem enquanto signos que evocam as idéias. O conjunto dos signos ou linguagem, por ser comum a todos, não consegue, muitas vezes, traduzir as experiências individuais. O indivíduo, à medida que se utiliza das palavras, concretizalhes o sentido através de um…