Resumo Do Desenvolvimento Cognitivo Da Segunda Infancia

Universidade federal do pará. Discente: Tereza Cristina TENDENCIAS PEDAGOGICAS: ANALISE DE UMA AULA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE CASTANHAL RESUMO O presente trabalho tem em meta analisar uma aula vídeo gravada em uma turma de 2º ano do ensino fundamental numa Escola pública de Castanhal; com o objetivo geral de identificar qual a tendência pedagógica utilizada pela professora, e especificamente discutir sua opção didático-pedagógica a luz…

aplicada à pessoa com deficiência. Prof.ª Patrícia Melo BETIM 2010 SÍNDROME DO X FRÁGIL: SINTOMATOLOGIA E ASPECTOS GERAIS Breno Ribeiro RESUMO A Síndrome do X Frágil é a principal causa de retardo mental. Os portadores da doença comumente apresentam um conjunto de características, tais como atraso no desenvolvimento da linguagem, problemas cognitivas e comportamentais, além de anomalias físicas. Este artigo pretende abordar as principais características e…

JOGOS: SUA FUNÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como por objetivo elucidar algumas questões relacionadas às brincadeiras lúdicas e o processo de desenvolvimento e aprendizagem, no âmbito da etapa reconhecida como Educação Infantil. Assim enfatizamos ao longo deste a importância de se efetivar realmente uma prática pedagógica que coloque a brincadeira no centro de todo o processo pedagógico e caracterize a brincadeira como fonte de desenvolvimento e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE MEDICINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MÉDICAS: PSIQUIATRIA CURSO DE DOUTORADO TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM GRUPO NO TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO ARISTIDES VOLPATO CORDIOLI Porto Alegre, novembro de 2002 Esteriotipados: são sempre os mesmos e devem seguir regras rígidas (Apa, 2002 RASMUSSEN e EISEN (1992a) propuseram três características centrais para o TOC: avaliação anormal do risco, dúvida…

educação infantil. Maristela Martins Garcia da Cruz A Importância da leitura na educação infantil. O Desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos. Pinheiro Machado 2014 Universidade Norte do Paraná Sistema de ensino a distancia Especialização em educação infantil. Maristela Martins Garcia da Cruz A importância da leitura na educação infantil O desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos.…

meu filho e ao Ítalo por tornarem os meus dias mais felizes e por completarem minha vida. Agradeço aos meus amigos que ao longo da minha caminhada estiveram presentes ao meu lado. E, agradeço à Deus por possibilitar todos esse acontecimentos. 5 Resumo O presente estudo teve como objetivo conhecer a visão de educadores infantis sobre o lúdico e perceber se este é entendido e valorizado pelos mesmos. A metodologia usada foi a qualitativa, através da realização de três entrevistas com…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA ANDREZA AZEVEDO DOS SANTOS UM ELO ENTRE O LÚDICO E O COGNITIVO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MONTE ALEGRE, RN 2012 1 ANDREZA AZEVEDO DOS SANTOS UM ELO ENTRE O LÚDICO E O COGNITIVO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de…

personalidade • Processos transitórios e/ou predisposições ou traços duradouros de personalidade O QUE É ANSIEDADE É um estado emocional composto por 3 aspectos: • Fisiológico: dores, tremores, contraturas, tensão, calafrios, adormecimento. • Cognitivo: Nervosismo, apreensão, insegurança, dificuldade de concentração, sensação de estranheza, preocupação, antecipação catastrófica. •Comportamental: fuga e esquiva ` hipervigilância insonia congelamento O QUE NOS DEIXA ANSIOSOS? • A…

este estudo pretende apresentar as características observáveis na pessoa com TPA, como elas podem ser identificadas já na infância e os indícios de que, no futuro, possa se tornar um adulto com este transtorno, ajudando assim, familiares e demais pessoas de convívio a orientar ou levar este indivíduo a procurar ajuda e tratamento. Será apresentado também como a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) pode auxiliar de forma técnica e objetiva no tratamento, visando uma melhor qualidade de…

INFANTIL RESUMO Esta abordagem é fundamentada na diferenciação entre o cuidar e educar de acordo com as politicas educacionais vigentes no país e de que maneira a relação entre professoras e assistentes pode contribuir para o aperfeiçoamento do ensino na educação infantil e creche. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, e tem por finalidade o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo,…