Resumo Do Conhecimento Linguistico

FICHAMENTO “Preconceito lingüístico: o que é, como se faz” 1- INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA BAGNO, Marcos. (1999), Preconceito lingüístico o que é, como se faz. 51ªed., São Paulo, Loyola. 2-RESUMO O autor procura analisar e desmistificar a realidade sociolingüística, explica os equívocos de alguns em determinar uma “norma-padrão” tradicionalista, um modelo de “língua certa” a ser seguida; contra as variedades prestigiadas, falada pela camada socialmente privilegiada e estes contra…

Resumo Este trabalho tem por finalidade apresentar as contribuições que o uso da música na escola pode oferecer ao processo de alfabetização das crianças do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, muitas vezes introduzido por parlendas e cantigas de roda. Apresentará as propriedades intrínsecas à música que favorecem o desenvolvimento global do ser social e, também, abordará como se dá a utilização desta ferramenta de construção psicocognitiva dentro da ação pedagógica. …

Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura. - Os escritos urbanos e escolares, uso do computador na busca de informações na internet, uso de e-mail, etc. - Prática de leitura de jornal, livros, revistas, etc. - O sujeito demonstra conhecimentos de leitura quando sabe a função de um jornal, quando se informa sobre o que tem sido publicado, quando localiza pontos de acesso público e privado aos textos impressos, quando identifica pontos de compra de livros, ou seja, depois…

e produção dos diversos gêneros textuais;  Expor opinião nos debates com os colegas e professor;  Usar a língua falada em diferentes situações escolares;  Planejar a fala em situações formais.  Incentivar os alunos a utilizar recursos linguísticos (pronome, tempo verbal e pronomes), elementos argumentativos e o sistema de pontuação em suas produções textuais;  Aprimorar a produção textual (científicos, jornalísticos e poéticos) com coerência e coesão a partir de informações…

Os Fenomenos Linguisticos E Suas Influências Na Sociedade Brasileira: OS FENOMENOS LINGUISTICOS E SUAS INFLUÊNCIAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA: Orientadora: Profª. Gláucia da Silva Lobo RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: Brasil – linguística - rotacismo – dialeto – preconceito. CONSIDERAÇÕES INICIAIS ....................................................... 2171 Palavras9 Páginas Preparar E Realizar Estudos De Mercado PREPARAR E REALIZAR ESTUDOS DE MERCADO CONHECIMENTO E ANÁLISE DE MERCADO João…

narrativos.  Todo o conhecimento pressuposto ou implícito faz parte do repertório de saberes do bom leitor, resultantes de leituras e experiências anteriores. Fatores de textualidade (exemplo)  Há textos cuja leitura “conhecemos” muito do que está escrito – Intertextualidade.  No âmbito da intertextualidade existem referências feitas ao que já se sabe.  Referências a outros textos, anúncios, estórias, canções, entre muitos outros. Fatores de textualidade Aceitabilidade: …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSORA: GEIDA MARIA CAVALCANTI ESQUEMA E RESUMO “A LEITURA NA UNIVERSIDADE” ALUNA: DATA: 19/02/2013 JUAZEIRO- BAHIA ESQUEMA DO TEXTO 1. LEITURA 1.1. LEITURA ENTENDIDA COMO “DECODIFICAR” 1.2. LEITURA ASCENDENTE 1.3. LEITURA DESCENDENTE 1.4. LEITURA

entregue dia 05/11/2014 Professor tutor Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada oferecido pela ANHANGUERA-UNIDERP Interativa. Itaquiraí – MS 2014 Letramento e Alfabetização Estar alfabetizado é o sonho da maioria dos seres humanos, todos buscam conhecimentos. Estamos falando de alfabetização mais o que seria alfabetização? Segundo Magda Soares à alfabetização e a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Não basta apenas saber ler e escrever se não souber interpretar aquilo que se…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIELLE DA SILVA SULDINE resumo DO TEXTO: Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo escrito por: João Carlos Martins MACHADINHO D.OESTE 2012 ADRIELLE DA SILVA SULDINE resumo DO TEXTO: Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo escrito por: João Carlos Martins Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia

POR QUE FAZER UM RESUMO E TÃO IMPORTANTE? Resumir é uma atividade cognitiva que requer uma série de habilidades importantes como ler, entender, analisar, identificar as idéias centrais, encontrar as palavras-chave de um texto, selecionar o que é essencial e ser capaz de reduzir com as próprias palavras o que considerou de mais relevante sem alterar a seqüência de idéias apresentadas pelo autor e sem emitir opinião, e sintetizar. Quando escrevemos um resumo, colocamos em prática…