Resumo Desafios Pratica Docente Reflexiva

CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo SÃO PAULO/S.P. 2013 ANA CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo…

ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação

rever-se, ampliando seu conhecimento de si e do mundo.” (Guaraciaba Micheletti) 6 RESUMO O presente trabalho objetiva-se fazer uma reflexão teórica sobre a ludicidade como ferramenta pedagógica para auxiliar no desenvolvimento da competência leitora. Delimitouse a problemática da leitura no contexto escolar, pois na sociedade contemporânea, muitos educadores têm- se preocupado em melhorar suas práticas de incentivo a leitura em sala de aula, buscando competências para estimular…

ITAPIRANGA-SC 06/12/2014 FORMAÇÃO CONTINUADA Solange de Fátima Cembrani Triches Prof. Neiva Maria Panozzo Weigsding Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVE Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0205/04) – Estágio III 06/12/2014 RESUMO Os professores possuem necessidade de continuar estudando e se aprimorando cada vez mais, é por este motivo que a formação continuada está sempre em pauta. O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, bem como…

Roberta de Moura Aline Cabral Judith Lourenço Joyce Ludimile Paloma Silveira* RESUMO: O presente artigo pretende analisar como se deu a didática dos anos 90. Neste trabalho, abordaremos questões relevantes que influenciaram a didática dos anos 90, tais como: a pedagogia sócio-construtivista, que influenciou a metodologia dos docentes e as relações internas das instituições escolares; características e conceitos…

A INCLUSÃO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO Artur Araújo¹ Sara Mascarenhas Resumo O presente artigo faz uma reflexão sobre a inclusão da tecnologia na Educação, a sua relação com a escola e seus impactos nas atividades que envolvem professores e alunos no uso deste dado recurso. Assim, é mencionado o papel do professor diante deste novo contexto, bem como a sua preparação e os desafios enfrentados por ele. Tentaremos mostrar o papel que a internet vem desempenhando nessa nova era digital…

............... 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................ 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA........................................................ 05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......... 06 4.1 PLANO DE ESTÁGIO..........................................................................................10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................

Guimarães SINDEAUX, Bruna Costa RESUMO O presente estudo baseia-se num relato de experiência de acadêmicos do curso de Enfermagem sobre o Estágio Curricular Supervisionado na atenção básica e tem a finalidade de descrever as contribuições desse exercício para sua formação profissional. Portanto buscou-se investigar o que os estudantes expressam quanto à aprendizagem adquirida em sua atuação prática. O estudo mostra, a partir desta indagação, que a prática em estágio…

[pic] Campus Bagé Curso de Licenciatura em Letras Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas II Docente: Professora Vera Lúcia Cardoso Medeiros SUMÁRIO I Introdução .............................................................................................................................. 3 II Desenvolvimento .................................................................................................................. 8 III Considerações

Nascimento Guilherme Roque Matheus Moreno dos Santos Camargo Tatiana Palma Guerche Resumo No presente artigo apontamos que o campo da Arte e Tecnologia pode contribuir de maneira significativa para o uso dos dispositivos moveis no ensino das TIC a partir de propostas com realidade aumentada. Tal pesquisa vem sendo desenvolvida no projeto em andamento “Arte e TIC: contribuicoes interdisciplinares na formacao docente” que tem como foco do uso dos dispositivos moveis em sala de…