FormaÇao continuada

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

SOLANGE DE FÁTIMA CEMBRANI TRICHES
TURMA: BID 0205/04

PAPER DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO III

ITAPIRANGA-SC
06/12/2014

FORMAÇÃO CONTINUADA
Solange de Fátima Cembrani Triches
Prof. Neiva Maria Panozzo Weigsding
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVE
Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0205/04) – Estágio III
06/12/2014
RESUMO

Os professores possuem necessidade de continuar estudando e se aprimorando cada vez mais, é por este motivo que a formação continuada está sempre em pauta. O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, bem como da evolução de suas competências tende a ampliar o seu campo de trabalho, sendo assim este paper da disciplina de estágio III buscou enfatizar a importância da formação continuada dos professores, através de pesquisa bibliografia, regência de aulas, relatos da experiência da professora regente de biologia, leitura do Projeto Político
Pedagógico da Escola de Educação Básica Cedrense, localizada no município de São José do
Cedro, Santa Catarina e teve como objetivo principal avaliar a importância da formação continuada dos professores.
Palavras-chave: Escola. Formação Continuada. Regência. Professores.

1 INTRODUÇÃO

A escola atualmente está desempenhando vários e novos papéis na sociedade atual e o professor tem um papel central, ele é o responsável pela mudança de atitude e pensamento dos alunos. Com base nisso, o professor precisa estar preparado para os novos e crescentes desafios desta geração que está em frequente contato com novas tecnologias e com fontes variadas de acesso ao conhecimento.
Este trabalho buscou aprofundar a importância da formação docente, pois esta tem sido um grande desafio para as políticas educacionais. Com a grande expansão das redes de ensino em curto espaço de tempo é preciso mais profissionais docentes e a formação destes nem sempre alcança uma qualificação adequada.