Resumo Demo

17 PESQUISA NA ESCOLA: QUE ESPAÇO É ESSE? O DO CONTEÚDO OU O DO PENSAMENTO CRÍTICO? Maria Otilia Guimarães Ninin* PUC-COGEAE / UNIP-SP / CNSD-SP RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo fundamental a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos…

EDUCAÇÃO PARA DEMOCRACIA: a práxis no cotidiano escolar O QUE FAZER PARA QUE SE ESTABELEÇA UMA META TEÓRICA E PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR? Rafael Rodrigo Silva de Araújo RESUMO: Este trabalho visa a esclarecer alguns pontos considerados fundamentais à construção de uma escola democrática, diante de problemas sociais, políticos e da própria educação brasileira, possuímos uma gama de cidadãos capazes e competentes para racionar de forma educada e eficaz sobre diversas situações.…

Formação de professores profissionais: perspectivas e vicissitudes da formação em serviço Edijane da Silva Costa[*] & Érika Fabiana Guimarães Farias** Resumo: O presente artigo tem como finalidade a análise de referências bibliográficas do âmbito educacional no que concerne ao contexto de formação de professores, principalmente as perspectivas e vicissitudes da formação em serviço. Considerando que tendo em vista a precariedade do processo de formação de professores é possível…

6024: Informação e documentação: numeração progressiva das seções de um Documento – Apresentação NBR 6027: Informação e documentação: sumário - Apresentação 05 INTRODUÇÃO Educação e a Tecnologia De acordo com os autores Almeida, Demo, O’Brien, e Sancho, iremos tratar de uma união quase que perfeita, com desafios e incertezas mas com um futuro repleto de novidades e facilidades, que virão para auxiliar no processo de ensino/aprendizagem, em benefícios de alunos e…

normas para a elaboração do trabalho acadêmico, monográfico e outros trabalhos de conclusão de curso. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Apresentar as normas para a elaboração do trabalho acadêmico. Orientar o aluno sobre a produção de sínteses, fichamentos, resumos; relatórios, resenha crítica e artigo científico. Desenvolver a compreensão sobre o conhecimento científico e a distinção entre os outros níveis de conhecimento. Apresentar recursos de aprendizagem. Tomar ciência das normas…

pós-graduação em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade, sob a orientação da professora Mestra Fabiana Almeida . Santa Cruz do Capibaribe/2013 “Avaliação: instrumento de auto avaliação da prática docente, em busca de uma Escola de qualidade.” Resumo: Este artigo aborda o papel da avaliação como instrumento dialógico e democrático, que traz subsídios para a construção de uma Educação de qualidade, visando o pleno desenvolvimento cognitivo do educando. Qualidade esta que é…

apresentado à Universidade Bandeirante de São Paulo, como exigência do curso de Graduação ou Graduação Tecnológica em Nome do Curso. Orientador: Profº************ SÃO PAULO 2012 RESUMO COSTA, M. A. P. Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2010. 42f. Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) – Curso de Graduação em Administração, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2012. …

Pesquisa apresentado ao Curso ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, do Campus Alegrete, do Instituto Federal Farroupilha. Alegrete 2010 RESUMO DO PROJETO TITULO AUTOR: ORIENTADOR: RESUMO: O resumo do projeto deverá conter entre 300 e 400 palavras. PALAVRAS CHAVE: Indicar três ou quatro palavras que caracterizam o projeto. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 7 2.1 OBJETIVO GERAL 7 2.2…

da lógica do conhecimento questionador desconstruir o que existe para o reconstruir em outro nível” (DEMO, 2000, p. 28); 3. Coerência: argumentação lógica, bem-estruturada, sem contradições; critério mais propriamente lógico e formal, significando a ausência de contradição no texto, fluência entre premissas e conclusões, texto bemtecido como peça de pano sem rasgos, dobras, buracos. Segundo Demo (2000, p. 27), [...] as peças encaixam-se bem, sem desafinação, os capítulos fluem…

EXCLUIR Isabel Tomazelli[1] RESUMO A busca de uma melhor qualidade na avaliação, e conseqüentemente na aprendizagem, é o objetivo deste trabalho. Diante desta perspectiva, o presente estudo teve como objetivo verificar se a avaliação realizada hoje está levando os alunos à inclusão ou exclusão social. A coleta de dados sobre a avaliação foi baseada em bibliografias de teóricos como: Celso Vansconsellos, Jussara Hoffmann, Maria Teresa Estebam, Menga Ludke e Pedro Demo. A análise…