Resumo Declaração De Salamanca Nee

____________________________________________. Examinador(a): ____________________________________________. SUMÁRIO Resumo 4 Abstract: 4 INTRODUÇÃO 4 1. REVISÃO DE LITERATURA 6 2. METODOLOGIA 6 3. ANÁLISE E DISCUSSÃO: POR UMA ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA Resumo: O presente artigo teve como objetivo analisar e discutir a questão da importância da…

INCLUSÃO DA LÍNGUA DE SINAIS COMO GRADE CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO. Resumo Este trabalho tem como finalidade dar um parecer no âmbito do que seria a verdadeira inclusão de alunos surdos em sala de aula regular, onde este possa- ser adaptado, possibilitando uma integração verdadeira com alunos ouvintes, sendo que a viabilização esta intrinsicamente ligada ao ensino de LIBRAS a partir do Ensino…

também educativo. É preciso assumir realmente a política da educação [...]. Não posso reconhecer os limites da prática educativo-política em que me envolvo se não sei se não estou claro em face de a favor de quem a pratico. Freire (1993) RESUMO Este trabalho objetiva apresentar e discutir as Políticas Educacionais de inclusão repercutidas em nossa realidade. Para este intento entendemos a necessidade de serem analisadas a partir de um conjunto de documentos legais a ela…

do titulo de especialista em gestão escolar. BRASIL NOVO/PA 2011 PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Maria José da Silva Balbino1 RESUMO A inclusão escolar é um processo dinâmico e gradativo, podendo tomar formas diversas decorrentes das necessidades dos alunos, já que se conjetura que essa integração/inclusão possibilite, por exemplo, a construção de processos de…

A diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno1 Diversity in the classroom and the teacher-student relationship Altemir José Gonçalves BARBOSA2 Renata Araújo CAMPOS3 Tássia Azevedo VALENTIM3 Resumo O presente estudo teve como objetivo identificar as percepções de professores quanto à relação professor-aluno, a partir da aplicação da Escala de Relacionamento Professor-Aluno, versão reduzida e traduzida da Student-Teacher Relationship Scale, relacionando seus domínios a…

Resumo dos textos de Educação Inclusiva Texto 1- Conceitualizando Deficiência Na pesquisa e na prática da área da deficiência existem imprecisões dos conceitos, com variações relacionadas ao modelo médico e ao modelo social, que resultam em dificuldades na aplicação e utilização do conhecimento produzido. Evidencia-se, assim, a importância de esclarecer melhor essa conceituação, identificando pontos comuns e divergentes das principais posições teóricas. O presente artigo procura…

escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 FACULDADE O Psicopedagogo e a Inclusão Escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 SUMÁRIO | Resumo |04 | |2. Introdução

Psicólogo, 2005. TELFORD, Charles W. ; SAWEY, James M. O Indivíduo Excepcional. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1988. UNESCO. 1968. A educação Especial: Relatório sobre a situação atual e tendências de investigação daEuropa. UNESCO. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas Especiais. Brasília: CORDE, 1994. VIGOTSKI, L. S. Fundamentos da defectologia (Obras escogidas), v. V. Madrid: Visos, 1997. PESSOTI, I. Deficiência Mental: da superstição à…

interrompidos antes de terminar... PORTANTO DEVEMOS fazer da interrupção um caminho novo... da queda um passo de dança... do medo, uma escada... do sonho, uma ponte... da procura... um encontro DE TUDO, FICARAM TRÊS COISAS por Fernando Sabino 6 RESUMO Um dos temas em debate no Brasil tem sido a repercussão das políticas internacionais na educação brasileira. Nos anos 1990, a Conferência Mundial de Educação para Todos (Jontiem, na Tailândia) é marco importante para redefinir e…

flexíveis, capazes de responder às necessidades comuns ao conjunto da população escolar. É necessário que haja diferenciação, adaptação e individualização curricular às necessidades e características de cada aluno, em especial dos alunos com NEE. Todos os alunos deverão ter os mesmos direitos e oportunidades, incluindo o direito à diferença e a uma educação adaptada às suas necessidades. Os princípios básicos para a intervenção, fundamentam-se em detectar e intervir o mais…