Resumo De Didática Específica

DOS PROFESSORES NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão do curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. RESUMO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal criada pela Lei no 5.537, de 21 de novembro de 1968, e alterada pelo Decreto–Lei no 872, de 15 de setembro de 1969, é responsável pela execução de políticas…

DIFERENTES CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA A) Ensinar, instruir, fazer aprender; B) A arte de ensinar tudo a todos; C) Busca de alternativas para prática pedagógica. D) A Didática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos. Didática como Reflexão Sistemática Várias áreas do conhecimento que pesquisam o desenvolvimento humano: Filosofia, Sociologia, Psicologia, Antropologia, História,…

SALA DE AULA: didática, metodologia ou nada disso? Vivaldo Paulo dos Santos Resumo Doutorando em Educação – Univ. São Marcos; Mestre em Educação; Pedagogo; Membro da Cátedra do Oprimido do Instituto Paulo Freire e Professor no Departamento de Educação da UNINOVE Este texto tem o propósito de iniciar uma discussão sobre o quefazer que envolve professor e aluno na sala de aula e que, historicamente, tem sido analisado, quase exclusivamente, pelas janelas das ‘didáticas’…

A autonomia do leitor. Uma análise didática 127 1 f Delia Lerner ormar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-­ o é necessário, antes de tudo, aceitar que também é l uma tarefa difícil. Uma dificul­ ade essencial é a posição de dependência d que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a depen­ ência cotidiana faz duvid

aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do pedagogo. Para elaborar o seu artigo você deverá usar como embasamento os conhecimentos adquiridos ao longo de cada disciplina específica do Curso de Pedagogia. Mas, os fatos a serem revelados nesse trabalho são as suas aprendizagens, suas ações durante o estágio, seus questionamentos, suas proposições, suas investigações nos espaços escolares através das…

Ensino de Física e Inovação Didática, uma Relação Necessária. Professor Íves Araújo Francisco Nickel Britto – 232281 25/08/2013 Instituto de Física – UFRGS Licenciatura em Física Resumo: O presente trabalho procura apresentar as idéias de Inovação Didática no Ensino de Física demonstradas pelo Professor Íves Araújo, onde o mesmo retrata a abordagem tradicional, com suas dificuldades e precariedades, e o método do Peer Instruction (PI). Abstract: This paper seeks to present…

DIDATICA-Resumo- A ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social e global é a Pedagogia. Sendo a Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais, ela se fundamenta na Pedagogia: é, assim, uma disciplina pedagógica. Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao…

Gerais 2011 3 1 INTRODUÇÃO Como campo de conhecimento e eixo curricular central, o estágio, no curso de formação de docente possibilita que sejam trabalhados aspectos essenciais a construção da identidade, dos saberes e das posturas específica ao exercício profissional do educador. Sendo o estágio, por excelência, um lugar de reflexão sobre a construção e o fortalecimento da identidade profissional, isso acontece devido à observação da estrutura escolar, a metodologia…

Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. . Texto resenhado por Lindamir Hoinaski Ribeiro RESUMOS E RESENHAS Segundo Antônio Joaquim Severino (2007) o resumo é um tipo de trabalho didático comumente exigido em escolas superiores. Severino argumenta que o resumo ou síntese de textos, seja de toda uma obra ou de um único capítulo é o que se faz, muitas vezes,…

O ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O EJA: DIFERENTES MODALIDADES NA FORMAÇÃO DECENTE Sérgio Augusto Barroso Corrêa da Silva Universidade Estadual de Maringá sergio.abcs@globo.com RESUMO Na formação docente é muito importante momentos que a teoria e a prática interagem, de forma que uma complemente a outra, e esse momento é o estágio supervisionado, onde além de termos contato com o ensino da disciplina, também temos contato com outros professores e com toda uma dinâmica da escola, e…