Resumo De Ciencias Dos Pcns

TRANSVERSAIS Orientação Sexual Tamires Flores Pereira Denise Severo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0254) 12/12/2011 RESUMO O presente trabalho buscou contextualizar e analisar a transversalidade escolar, especificamente a inclusão do tema orientação sexual nos PCNs e currículo escolar de três escolas sendo uma estadual, outra municipal e a seguinte particular, ambas localizadas no município de Porto Alegre. Esta prática e…

METODOLOGIA DE CIÊNCIAS NATURAIS Jeane Cordeiro Costa da Silva Marly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 060) – Prática Educativa do Módulo V 10/01/2012 RESUMO O presente estudo tem por objetivo a análise do processo de alfabetização nos processos curriculares da metodologia do Ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do ensino fundamental. Abordagem do conhecimento científico nas salas de aula e…

DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE BIOLOGIA DE 1º A 3º ANO DO ENSINO MÉDIO xxxxxxxxxxxxxxxxx Prof.: xxxxxxxxxxxxxxxxx Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Ciências Biológicas Turma: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 13/12/2011 RESUMO Os professores utilizam em sua prática educativa, de maneira não reflexiva, determinadas condutas profissionais majoritárias que se resumem basicamente em manter a ordem na classe, explicar verbalmente os conteúdos,…

Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida (RJ) Especialista em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Mestre em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Doutorando em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Professor do curso de Educação Física da UNIPAC - Itabira (MG) Everton Rocha Soares evertonrsoares@msn.com (Brasil) Resumo A Educação Física do Brasil pode ser dividida…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS- QUÍMICA PROF.: DRA. LORENA C. MARTINIANO A influência dos PCN’s LUMARA ANTÔNIA DE LIMA SOUSA LUZENILCE OLIVEIRA LIMA MELKATH GLAÚCIA SOUSA NUNES THAYLA CRISTINA VIANA LOPES SÃO BERNARDO Março de 2015 Com os PCN’s a interdisciplinaridade e a utilização de temas contextualizados se torna uma ferramenta de grande importância na nossa formação, para ser utilizadas futuramente na sala de aula, pois no…

geral sobre os critérios de seleção e ordenação de conteúdos, tomando como referência principal algumas tendências sobre o ensino de Ciências e alguns materiais que servem para orientar o trabalho docente, entre os quais estão os parâmetros curriculares nacionais e o livro didático. CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE CIÊNCIAS E SAÚDE Conteúdos par a o ensino de Ciências e Saúde: critérios par a seleção e ordenação 1. Uma cena sobre ensino e aprendizagem Em sala de aula a professora…

e Vilas Olímpicas, bacharel em Administração e discente da Graduação em Educação Física da Universidade Castelo Branco (UCB/RJ) ** Ramdel Caldas * Antony Menezes * João Paulo das Neves * Madelin Evelyn RESUMO Na atualidade, cada vez mais o Meio ambiente vem sendo analisado. De acordo com os Pcns a Escola deve tratar, de forma interdisciplinar, este tema. As aulas de Educação Física devem ser vista como uma ferramenta, para que de forma lúdica possa despertar a consciência de…

FÍSICA ESCOLAR NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Contribuições para um Debate Prof. Dr. Fabiano Pries Devide1 Resumo O ensaio visa discutir a Educação Física escolar (Efe) no 1º e 2º ciclos do ensino fundamental. Aborda: i) os impactos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN Nº 9394/96) na EFe; ii) análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de EF; iii) quem deve lecionar a EF neste segmento do ensino fundamental; iv) a fragilidade da formação…

INTERDISCIPLINARIDADE Tainá Luchtenberg Professor- Sandra Terezinha da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0279) – Prática do Módulo III 03/07/2012 RESUMO O objetivo desse artigo é relatar a importância da formação continuada do professor para que o mesmo possa compreender a interdisciplinaridade como eficaz mecanismo de aprendizagem fazendo uma analise do ensino de recursos produzidos para o ensino da educação infantil e fundamental. Para que…

IGARASSU - PE Lieida Dias da SILVA (1); Giórgia Consuelo Cruz MENDES (2) (1) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco/IFPE Av.Prof. Luis Freire, 500, Cidade Universitária, CEP 50740-540, Recife-PE. telefone: (81) 86787254; e-mail: lieida_dias@yahoo.com.br (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco- IFPE, e-mail: giorgiaconsuelo@bol.com.br RESUMO A presente pesquisa está voltada para uma temática polêmica e de suma importância…