Resumo Da Suma Teologica De Tomas De Aquino

interesses particulares, que pela natureza humana não são iguais, sendo que estes interesses representam as ambições, os desejos e a cobiça humana, satisfazendo apenas uma parcela da comunIdade.[18] Sumário resumo 15 INTRODUÇÃO 16 CAPÍTULO 1 19 TRANSIÇÃO DA IDADE MÉDIA PARA O ESTADO MODERNO 19 1.1 BREVE HISTÓRICO DA IDADE MÉDIA E A CRISE NAS IDÉIAS MEDIEVAIS 19 1.1.1 Formação e desenvolvimento da Idade Média 19…

proposição Reinaldo Cherubini Neto Mestrando em Administração – GESID –PPGA/UFRGS Bacharel em Administração pela FAPCCA – Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas. PPGA – Programa de Pós Graduação em Administração – UFRGS. RESUMO O problema aqui apresentado, “o que é conhecimento?”, já vem há séculos sendo estudado nos mais diversos campos do conhecimento, inicialmente pela filosofia. Hoje este passou a ser um dos principais temas do estudo organizacional…

..............18 GABARITO.......................................................................47 UNIDADE 2 – FILOSOFIA MEDIEVAL...............20 Capítulo 4 – A Patrística e Santo Agostinho..............20 Capítulo 5 – Escolástica e São Tomás de Aquino....21 UNIDADE 3 – FILOSOFIA MODERNA...............22 Capítulo 6 – Renascimento............................................22 Contexto histórico..............................................................22 Galileu Galilei e o…

cardeal de sua época: “A intenção do Espírito Santo é ensinar-nos como se vai para o céu, e não como vai o céu”. Esse aspecto do pensamento de Galileu pode ser visto como um exemplo da tese da Independência, que separa as asserções científicas das teológicas. Em questões astronômicas, disse ele, os autores da Bíblia precisaram “adaptar-se à capacidade das pessoas comuns”, utilizando o “falar comum” de seus tempos. Afirmava que nós podemos recorrer a duas fontes de aprendizado, o Livro da…

ESTILO ESPORTIVO DE VIDA POR INTERMÉDIO DO CONCEITO DE HABITUS DE PIERRE BOURDIEU INVESTIGATING THE CONSTRUCTION OF SPORTIVE LIFE STYLE THROUGH PIERRE BOURDIEU’S CONCEPT OF HABITUS Luís Otávio Teles Assumpção∗ ** Afonso Celso Brandão Nina RESUMO Os procedimentos utilizados com maior frequência na investigação da formação dos hábitos de vida ativa deixam de abordar e avaliar características fundamentais, como as diferentes percepções estruturadas pelo hábito de classe ou por…

como Facultas Agendi -faculdade de agir-, faculdade de ação. O poder de agir ou fazer alguma coisa ou deixar de fazer, de acordo com a regra de ação –lei-). Alguns conceitos inerentes ao Direito: Justiça: Geral e Particular. Geral – Santo Tomás de Aquino a chama de legal (porque advém da lei, ordenando a conduta do homem para o bem comum). Disciplina ou ordena a conduta dos indivíduos para com a comunidade, ou seja, disciplina o que o particular deve dar para a comunidade.…

durante todo o período da pesquisa. Estendo também os agradecimentos à comunidade acadêmica do IEPG, estudantes e corpo docente que, em diversos momentos, participaram da gestação do tema. Menciono aqui especialmente o Grupo de Pesquisa de Ética Teológica e Sociedade, coordenado pelo Dr. Rudolf von Sinner e os colegas André Musskopf e Antônio Carlos Teles da Silva, por sugestões ao roteiro da tese. Agradeço ao apoio e incentivo dos colegas do Departamento de Teologia Prática da EST…

filósofo deveria, ao apresentar-se em público sob forma de livro, por miúdo e modesto que seja, comparecer inteira, precisa e acompanhada de uma demonstração tanto quanto possível extensiva. Não é o caso deste livreto. A idéia apresenta-se aqui em resumo compacto, sem mais escoras do que umas indicações, muito 5 gerais, das linhas de demonstração cabíveis . 5 O presente volume vai um pouco além: exemplifica, no Capítulo IV, uma dessas linhas de demonstração. 24 OLAVO…

PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz MONTAIGNE: CETICISMO E EDUCAÇÃO [100] Celso Martins Azar Filho DESCARTES, MÉTODO E CONHECIMENTO [121] Ethel…

PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz MONTAIGNE: CETICISMO E EDUCAÇÃO [100] Celso Martins Azar Filho DESCARTES, MÉTODO E CONHECIMENTO [121] Ethel…