Resumo Da Historia De Lingua Portuguesa

(Mestranda  UnB/CNPq) Enilde Faulstich (Orientadora  UnB) RESUMO Neste artigo, procurou-se discutir a formação da língua portuguesa e sua respectiva influência no mundo atual por meio de estudo sincrônico-diacrônico, no qual analisaram-se fatos históricos, sociais e lingüísticos. Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de constatar os mecanismos de política lingüística que explicam como se originou a Língua Portuguesa e mostrar a relevância do ensino do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÈNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO LETRAS CAMPUS IV – LITORAL NORTE Aluno: Gilberto Marinho de Aguiar Fichamento de Resumo LAJOLO, Marisa. Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2005. PP. 17-32

| | |política e os costumes. | | |Aprender a geografia e a história, entre outras ciências. | O texto verbal é um espaço de diálogo, de interlocução. E, como todo diálogo, necessita de condições para a sua existência. Entre essas condições se destacam a coesão e a coerência. Coesão e coerência Texto

GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Saiba o que mudou na ortografia brasileira Douglas Tufano © 2008 Douglas Tufano, Professor e autor de livros didáticos de língua portuguesa © 2008 Editora Melhoramentos Ltda. Diagramação: WAP Studio ISBN: 978-85-06-05464-2 1.ª edição, agosto de 2008 Atendimento ao consumidor: Caixa Postal 11541 – CEP 05049-970 São Paulo – SP – Brasil Impresso no Brasil Acordo Ortográfico

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Darlan Machado DORNELES1 Universidade Federal do Acre (UFAC) darlan.ufac@yahoo.com.br Resumo: A partir de observações assistemáticas feitas durante as práticas investigativas do curso de Letras da Universidade Federal do Acre em escolas locais, percebemos que o professor não está de fato trabalhando a leitura e escrita de uma forma a sanar as reais dificuldades dos alunos, ou seja, existe ainda na escola e especificamente no ensino de Língua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA DEFICIÊNCIA AUDITIVA E EDUCAÇÃO Resumo para organização do seminário sobre a educação especial na perspectiva da inclusão escolar, a ser apresentado na disciplina Tópicos da Educação Especial, como atividade avaliativa para o segundo semestre do terceiro ano do curso de Pedagogia.

RESUMO: A partir de uma análise de visão dos gramáticos aqui representados pelo Projeto de Lei do Deputado Federal Aldo Rebelo, e dos linguistas, percebemos a polêmica que gira em torno do tradicional padrão e de uma visão funcional da Língua Portuguesa. Na intenção de levar à reflexão sobre a Língua Portuguesa e compreender melhor o mundo acadêmico e o efeito da globalização no mundo moderno em que vivemos, o universo infantil sobre essa influência, essas são algumas das reflexões

MODA E LINGUAGEM: influencia francesa no Brasil. 1.Introdução 2.Breve história da moda (mostrando com houve infleuencia francesa no Brasil , e ainda há.) 2.1 definições do conceito de moda 2.2 definição do conceito de linguagem 2.3 definição de língua 3.Constituição do léxico da moda em língua portuguesa (necessidade especifica do meio onde o trabalho com moda está inserido, ajudando a construir a iidentidade em moda), (bureau de tendências, industria têxtil, salão de…

DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Katia de Oliveira Lima1 Camila Lima Ferreira Eduarda Pollyana Silva de Matos Núbia Branicio Valéria Thais Paula Macedo2 RESUMO O presente artigo pretende mostrar a importância da leitura nas disciplinas de língua portuguesa, matemática e história nos anos iniciais do ensino fundamental I, e de como a mesma vem sendo trabalhada nos respectivos anos escolares. Salientando como a leitura está presente de forma indissociável…

A Linguística no ensino da língua Portuguesa RESUMO: Este documento tem a finalidade de apresentar as linhas norteadoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa para o ensino fundamental. Possibilitando ao professor da língua Portuguesa capacidade de ampliar a linguagem da população atingida por seu trabalho. Visando conscientizar o profissional de que a sua prática avalia as potencialidade e limitações que caracterizam a expressão e a comunicação de seus…