Resumo Critico Do Livro Preconceito Linguístico

ESCOLA MAJOR JOÃO MARQUES DE OLIVEIRA PROJETO: INTERNETÊS E SUA INFLUÊNCIA NA LINGUAGEM FORMAL PROFESSORA: ALEXSANDRA PAIXÃO RESUMO Este projeto discute a linguagem da internet - o internetês: uma linguagem baseada na simplificação informal da escrita, com o objetivo principal de tornar mais ágil e rápida a comunicação. Apresenta teoricamente algumas características desta linguagem e sua influência na escrita formal. Neste estudo a língua será entendida como uma instituição…

BAGNO, Marcos, “A língua de Eulália”. São Paulo: Contexto, 2006. Resumo do Livro “A língua de Eulália” A primeira abordagem teórica do autor Bagno desmistifica a idéia de que no Brasil só se fala uma língua: o português. O senso comum se esquece das dezenas de línguas indígenas e das variantes, que constituem diferentes maneiras distintas de uso de uma mesma língua. Entre o português do Brasil e o português de Portugal, por exemplo, se destacam 5 principais campos de diferenças: fonéticas,

pessoais de preconceito e age com vista à sua desconstrução. y Reconhece a importância de uma cultura de rigor no desempenho profissional, como uma nova atitude de civismo apurado. y Distingue modelos institucionais de escala local e nacional e respectivas atribuições. y Interpreta criticamente os mecanismos de formação de estereótipos culturais e sociais, com vista a um distanciamento crítico. Conteúdos Representações pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos: Conceitos-chave:…

GESSER, Audrei. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009. Audrei Gesser: É mestra em letras e inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É doutorada em lingüística aplicada na área de educação bilíngüe pela UNICAMP. Foi pesquisadora visitante na Gallaudet University, Estados Unidos, em 2004, com bolsa concedida pela CAPES. RESUMO: O presente livro traz uma abordagem sobre alguns…

Santana Prof.:Orientador:Maurílio Maciel Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0564) Módulo IV 07/12/2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo, levar não só a família mas também a toda comunidade escolar que a leitura é muito importante,na formação de leitores críticos mostrar para a sociedade que através da leitura seja ela qual for, revistas, jornais ,enfim o que nos leva informação, o nosso bem estar,…

POR UMA EDUCAÇÃO LINGÜÍSTICA: O TRABALHO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Resumo: Abordagem teórico-prática sobre a educação lingüística, por meio de propostas de trabalho que assegurem aos alunos o conhecimento de recursos lingüísticos diversos para desenvolver habilidades lingüísticas e assim atender às suas necessidades comunicativas. Palavras-chave: educação lingüística; gramática normativa; ensino 1. A educação lingüística Uma perspectiva moderna de ensino/aprendizagem,…

(Trabalho de Conclusão de Curso) – Faculdade de Telêmaco Borba, Estado do Paraná. RESUMO O intuito desta pesquisa foi de promover a reflexão sobre o ensino de Língua Espanhola associado ao ensino de sua cultura para aumento de conhecimento do aluno bem como para desconstrução de possíveis estereótipos da cultura em questão. Para ilustrar a discussão, comentou-se a abordagem sociocultural presente no livro didático de Língua Estrangeira da Secretaria do Estado da Educação. No…

VI - TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS DE GRADUAÇÃO 1. TÉCNICA DE SUBLINHAR PARA ESQUEMATIZAR E RESUMIR Sublinhar é a técnica indispensável não só para elaborar esquemas e resumos, mas também para ressaltar as idéias importantes de um texto, com as finalidades de estudo, revisão ou memorização do assunto ou mesmo para utilizar em citações. O requisito fundamental para aplicar a técnica de sublinhar é a compreensão do assunto, pois este é o único processo que possibilita a

competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. _ Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. _ Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as…

SALA DE AULA Juliana Cristina Nunes de Oliveira (FALS) Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO: Este trabalho discorre sobre variação linguística e como é realizado o seu trabalho em sala de aula, analisando a relação entre as variedades da língua contrapostas com a língua padrão. Nessa linha, demonstra conceitos e definições sobre a variação linguística, preconceito linguístico, Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – e a relação destes com a variação linguística, analisa o