Resumo Completo Do Referencial Curricular Nacional De Artes Visuais

que cercam a formação do professor do ensino da Arte, no complexo contexto em que atua, levou-me a um esforço teórico sistemático no sentido de compreender as concepções e práticas adotadas pelos professores no ensino da arte.1 A partir desse trabalho monográfico surgiu, na perspectiva de aprofundamento, a idéia de compreender melhor a abordagem metodológica específica desta área de conhecimento, conhecida como Proposta Triangular para o ensino da Arte, sistematizada por Ana Mae…

proposição, tópico, entre outros. Essa organização e os trabalhos de Aristóteles através da lógica, poesia e artes organizou e contribuiu para difusão do conhecimento na sociedade de sua época, com grande contribuição para o pensamento moderno. Este preâmbulo tem como objetivo induzir à reflexão acerca dos objetivos e forma que se trabalha hoje a transmissão do conhecimento, onde, através deste resumo anterior observa-se a preocupação de alguns dos filósofos que embasaram nossa cultura…

NASCIMENTO NETO, Milton do. DANÇA PARA TODOS: a dança escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Seminário de Pesquisa (Curso de Licenciatura Plena em Educação Física). Rio de Janeiro: Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM, 2012. RESUMO Este artigo teve como objetivo geral verificar se os professores de Educação Física utilizam a dança escolar durante as suas aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, porque entendemos que, enquanto um processo educacional, não…

ESCOLAS TÉCNICAS DO CENTRO PAULA SOUZA Elaboração: Área de Gestão Pedagógica ‐ Geped/Gse/Cetec Centro de Gestão Documental ‐ CGD Colaboração: Centro de Capacitação Técnica, Pedagógica e de Gestão Cetec Capacitações ‐ Ceteccap/Cetec e Grupo de Formulação e Análises Curriculares ‐ Gfac/Cetec Revisão Ortográfica: Yara Maria Denadai Golfi Rua dos Andradas, 140 –Santa Ifigênia – São Paulo ‐ SP Brasil – 01208‐000 http://www.centropaulasouza.sp.gov.br ___________________________ …

Sistema de cotas e fixa o percentual de cotas para ingresso de alunos oriundos de Escola Pública do Território Nacional nos Cursos oferecidos nos Campi do IFPE. Art. 1º. Fixar em no mínimo 50% (cinquenta por cento) a reserva de vagas por curso/turno nas diversas modalidades de ensino deste Instituto, nos exames de seleção, para alunos oriundos de Escolas da Rede Pública do Território Nacional nos Cursos Oferecidos nos Campi do IFPE. § 1º. Para os efeitos do disposto na Lei nº…

colegas de sala pela amizade e apoio nos momentos mais difíceis. “Instrua a criança segundo os objetivos que você tem para ela, e mesmo com o passar dos anos não se desviará deles.” Provérbios, 22:6. SUMÁRIO RESUMO 06 INTRODUÇÃO

respostas certas e erradas... Para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haja um dia em que os alunos serão avaliados também pela ousadia de seus vôos... Pois isto também é conhecimento. Rubem Alves vi RESUMO A temática a ser discutida nesta pesquisa refere-se às contribuições da avaliação enquanto processo de reflexão sobre a prática docente, capaz de contribuir para o desenvolvimento e a aprendizagem na Educação Infantil, tomando como…

A Importância das Novas Tecnologias no Processo Ensino-Aprendizagem Bruno Felipe Leite¹ Resumo: Esse trabalho pretende abordar os seguintes questionamentos: quais ferramentas contribuem para tentarmos fazer uma educação de qualidade? A quem se ensina? E quem é que realmente aprende? O que, de fato, se aprende? Além disso, é possível conciliar as novas tecnologias de…

2003). Atualmente existem diversas definições para música. Mas, de um modo geral, ela é considerada ciência e arte, na medida em que as relações entre os elementos musicais são relações matemáticas e físicas; a arte manifesta-se pela escolha dos arranjos e combinações. Houaiss apud Bréscia (2003, p. 25) conceitua a música como “[...] combinação harmoniosa e expressiva de sons e como a arte de se exprimir por meio de sons, seguindo regras variáveis conforme a época, a civilização etc”. Já…

REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CRATO-CE .................................................................................................................................................................. 479 O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS III NO POLO DE GOVERNADOR VALADARES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. .............................................................................. 486 EIXO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 399…