Resumo Completo Do Referencial Curricular Nacional De Artes Visuais

de 1º ano.  Equipe gestora. Segundo dia de aula ATIVIDADE 01: Combinados da classe:  Lista das necessidades da classe produzida coletivamente junto às crianças. Terceiro dia de aula ATIVIDADE 01: Cantos de atividades diversificadas com:  Arte;  Salão de beleza;  Leitura;  Brinquedo;  Mercadinho;  Tecnologia. Entre outro que a escola pode propor ou adequar. ATIVIDADE 02: Leitura em voz alta feita pelo professor:  Contextualizar a atividade acerca de sua periodicidade;…

Professor de Educação Básica III Professor de Educação Básica III Professor Orientador de Aprendizagem I Professor Orientador de Aprendizagem II Ensino Fundamental 6º ao 9º ano: Ciências Físicas e Biológicas Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Arte Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Geografia Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: História Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Língua Portuguesa Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio:…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental.…

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO EM VIGOR Área de Educação e Formação 346 . Secretariado e Trabalho Administrativo 346036 - Técnico/a de Secretariado Nível de Qualificação do QNQ: 4 Código e Designação do Referencial de Formação Modalidades de Educação e Formação Educação e Formação de Adultos Formação Modular Publicado no Despacho n.º13456/2008, de 14 de Maio, que aprova a versão inicial do Catálogo Nacional de Qualificações. Publicação e actualizações

Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador Roger Chartier acerca de representação, na perspectiva da história cultural. A escolha de Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase…

instrumentos. Estrutura Temática Segundo Alonso dos Santos (1998) uma das grandes dificuldades em trabalhar com arte esta na luta por conseguir a ordem dos elementos que normalmente são dispersos, diferentes ou muito numerosos. O termo usado denominado composição vem do grego “composition”, que significa ação e efeito de compor, ordenar. Alonso dos Santos (1998) ao utilizá-lo nas artes o define como a distribuição equilibrada que forma um conjunto harmonioso no qual a união de…

“Os que se encantam com a prática sem a ciência são como os timoneiros que entram no navio sem timão nem bússola, nunca tendo certeza do seu destino”. (LEONARDO DA VINCI) RESUMO KLASSMANN, Liane Maria Grigolo. O lúdico no Processo de Aprendizagem de Crianças de 5 Anos. 2013. 36 páginas. Monografia (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013

presencial 1º passo: inscrição pelo 156 (telematrícula), nos períodos estabelecidos semestralmente. O estudante poderá concorrer a vaga em 2 escolas de Educação de Jovens e Adultos de sua escolha. No momento da ligação, deverá ser informado o nome completo, endereço residencial ou do local de trabalho com o CEP. 2º passo: divulgação da listagem dos inscritos pela Telematrícula, feita no sítio da Secretaria de Educação, nas DREs e nas escolas que ofertam EJA. 3º passo: Efetivação da…

............ 253 COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ENFOQUE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGAÇÃO EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO .................................................................................................. 265 ENSINO DE ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS CONTEMPÔRANEAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................... 278 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PARA A DOCÊNCIA NA…

concorrer somente à vaga de ampla concorrência. 1.2.19 O candidato deficiente visual (amblíope) que necessitar de prova ampliada ou que depender de instrumentos específicos para leitura das instruções e questões das provas deverá informar a especialidade e/ou tamanho da letra (fonte) no ato da inscrição, no campo próprio, de acordo com o § 1º, do art. 40, do Decreto Federal nº 3.298/99. 1.2.19.1. Ao candidato deficiente visual que não informar o tamanho da letra (fonte) será…