Resumo Comparando O Ensino De Antes E O De Hoje Por Meio

de conclusão do ensino fundamental, 8.ª série, inclusive). Submetido a exame aplicado pelo juiz eleitoral, foi reprovado por não obter o aproveitamento mínimo exigido (50%), alcançando apenas 30%. Destaco da sentença: "Justifica-se também este cuidado em face da responsabilidade do cargo de vereador, eis que fiscalizador do Poder Executivo e fonte de leis (...) Hodiernamente, até mesmo o concurso para gari é mais difícil que o teste aplicado na dada de hoje,…

83-88 AUTO-IMAGEM, AUTO-ESTIMA E AUTO-REALIZAÇÃO: QUALIDADE DE VIDA NA UNIVERSIDADE Juan José Mouriño Mosquera*, & Claus Dieter Stobäus Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre-RS, Brasil RESUMO: O estudo analisa as relações entre auto-imagem, auto-estima e auto-realização de alunos e seus professores universitários, com conseqüências em sua auto-realização e qualidade de vida, através da aplicação de questionário e…

pós-graduação em Língua Portuguesa. CAMPINAS 2011 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo apresentar e discutir uma Sequência Didática (SD) elaborada para alunos do ensino fundamental. Essa SD focaliza dentro da esfera arte/mídia, o gênero “Manual de Instrução”, presente nos diversos meios sociais.O ensino desse gênero justifica-se dada a importância de tal veículo de informação nos diversos setores da…

1 Modelo de Memorando__________________________________19 5- Declaração____________________________________________21 5.1 Modelo de Declaração__________________________________22 6- Currículo/Late__________________________________________23 7- Resumo e Resenha______________________________________28 8- Resumo_______________________________________________28 8.1 Modelo de resumo______________________________________30 9- Resenha_______________________________________________33 9.1…

PUBLICIDADE 1 – INTRODUÇÃO A teoria é uma ferramenta essencial na vida do indivíduo para a consolidação da prática. Assim, o Estágio Supervisionado adquiriu um papel substancial no processo de graduação, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem na sistematização curricular (graduação). 2 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Um dos grandes desafios para o acadêmico de Pedagogia é o de adquirir a devida experiência para o processo de profissionalização…

O ENSINO DA TABUADA Fabrício Adão Germany Orientador: Lourdes Lago Istefanelo RESUMO Na época em que nossos pais e avós estudavam saber a tabuada de cor, "na ponta da língua", era motivo de orgulho para alunos e professores do antigo primário, numa época em que era inquestionável a legitimidade deste método de ensino. Com o passar dos anos este método passou a encontrar questionadores, pessoas que consideravam-no obsoleto, assim novas correntes de educadores surgiram, trazendo…

Desenvolvendo a compreensão leitora de alunos do Ensino Médio Priscilla Vichinieski Cristiane Malinoski Pianaro Angelo Resumo: Muitas práticas escolares de leitura ainda se fundamentam na concepção de que ler é decodificar ou extrair significados expostos na superfície do texto. No entanto, documentos oficiais e diversas pesquisas desenvolvidas no âmbito da Linguística Aplicada vêm demonstrando que os estudos de Bakhtin sobre a compreensão responsiva podem inspirar novos contornos para as

disciplina Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do serviço Social I, no Curso de Serviço Social, na Universidade Anhanguera-UNIDERP Polo Tucuruí. Prof: Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Tucuruí, 2013 RESUMO Neste trabalho veremos a importância sobre as questões sócias que surgiram ou foram agravadas em decorrência das mudanças havidas na sociedade a partir da Revolução Industrial. E a importância sobre o movimento do Serviço Social…

À INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL: um olhar para a rede municipal de ensino da cidade de São Paulo1 THE RELEVANCE OF STATISTICS IN SUPPORTING THE INCLUSION OF INTELLECTUAL DISABILITY: a look at the municipal schools of São Paulo Antonio Donizete dos Santos.2 Rosane Michelli de Castro.3 RESUMO Apresentam-se, neste artigo, resultados da pesquisa que teve como objetivo central oferecer aos professores do Ensino Fundamental subsídios para a reflexão sobre as políticas públicas…

Perez Bellucci; Patrícia Daniela Pereira de Souza; José Carlos Miguel; Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita” – FFC – Campus Marília; PIBID/CAPES; Vanessa.simoes1@gmail.com; nbellucci@gmail.com; b.ele3@hotmail.com; jocarmi@terra.com.br Resumo: O presente estudo analisa uma ação de intervenção na realidade escolar da educação de jovens e adultos desenvolvida no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES/MEC/UNESP). A pesquisa perpassa…