Resumo Classes Gramatica

. . . . . . . . . . . . . 2.3 Gramáticas . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Linguagens, Gramáticas e Conjuntos 2.5 Reconhecedores . . . . . . . . . . . . 2.6 Hierarquia de Chomsky . . . . . . . 3 Linguagens Regulares 3.1 Gramáticas Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Conjuntos e Expressões Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Autômatos Finitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Equivalência entre Gramáticas Regulares e Conjuntos Regulares

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: HISTORIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: RESUMO (A ALTA IDADE MEDIA E A EDUCAÇÃO FEUDAL) ALUNA:

COMO OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DEVEM ENCARAR A VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EXISTENTE NA SALA DE AULA? Gerlane Alves Gomes João Paulo dos Santos de Andrade (Graduandos do Curso de Letras da UEPB – Campus III) RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar alguns dos fatores que promovem um fenômeno tão comum em nossa sociedade: o fenômeno da variação lingüística. Tendo por base a idéia de que toda língua é heterogênea e viva, abordaremos a questão da variação lingüística na sala de

não é um ato verdadeiro se não está ao mesmo tempo associado com o direito de “expressar a si mesmo”, “expressão do mundo”, criando e recriando, decidindo, elegendo e, finalmente, participando do processo histórico da sociedade... Freire, 1975. RESUMO Robate, S. A. Currículo de Formação de professores primários na disciplina de língua Portuguesa em Moçambique: um repensar de seus fundamentos teóricos. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação)  Programa de Pós-Graduação em Educação,…

MORADORES DA ZONA RURAL, CONCEITOS E PRECONCEITOS RELACIONADOS AO PALAVREADO POPULAR Ana Carla Silva Ferreira1 Ezequias Douglas dos Santos Silva2 Tacila Beatricce Bastos Nascimento3 Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar e interpretar a relação sociolingüística entre os falantes da norma padrão e as populações interioranas de fala popular, a origem de possíveis preconceito, as características dessas falas desses que em sua maioria são compostas de pessoas sem escolarização e sem

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA ILIZABET TEIXEIA FARIA RESUMO EXPANDIDO Trabalho apresentado à disciplina : ACC do 3º semestre do curso de Letras das Faculdades Integradas do Vale do Ribeira. ‘ Prof. Rute REGISTRO - SP 2015 DIFICULDADE NO APRENDIZADO TEIXEIRA1, Ilizabete Introdução: Atualmente percebe-se que os alunos encontram grandes dificuldades em elaborar textos coerentes. Porquanto

Università degli Studi di Padova (Itália). Dirigiu projetos como o NURC e o Gramática do Português Falado. Fundou e presidiu o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. Criou o Sistema de Blibiotecas e o Sistema de Arquivos da Unicamp. Presidiu de 1983 a 1985, a Associação Brasileira de Lingüística. É autor de vários livros e dezenas de artigos publicados em revistas científicas no Brasil e no exterior. 2 RESUMO DA OBRA O texto é dividido em capítulos, nos quais o…

Ariane Silva Alves Martins RESUMO: O presente artigo tem como objetivo trabalhar o verbo modal ‘’poder’’, e suas várias facetas na língua. O verbo modal poder pode ser utilizado para expressar possibilidade (modalidade epistémica) e também permissão, em algumas colocações podendo

UNIRIO – ESCOLA DE LETRAS/ OFICINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL I RESUMO ACADÊMICO – PARTE 2 ANALISANDO RESUMO ACADÊMICO Exemplos: Resumo 1 CRUZ, O. M. S. S. Frei Galvão – o primeiro santo brasileiro: a configuração do personagem, a partir de diferentes fontes midiáticas. Instituto Tecnológico de Aeronáutica – ITA, 2007. A canonização do primeiro santo brasileiro pelo Papa Bento XVI causou impactos na Igreja Católica, que vem tentando, nos últimos anos, resgatar fiéis dispersos por outras…

META Apresentar a relação entre língua e sociedade e os conceitos subjacentes a esta abordagem: língua, gramática e norma. OBJETIVOS Reetir sobre a relação entre língua e sociedade; analisar criticamente os conceitos de língua, gramática e norma linguística pertinentes à Sociolinguística. PRÉ-REQUISITOS Conhecimento prévio, da perspectiva normativa e linguística, de língua e gramática. (Fonte: http://brasil.indymedia.org) Sociolinguística INTRODUÇÃO A Linguística é…