Resumo Cidadania No Brasil 1822 A 1930

Guararapes, expulsaram o invasor estrangeiro. O Exército, sempre integrado por elementos de todos os matizes sociais, nasceu com a própria Nação e, desde então, participa ativamente da história brasileira. Nas décadas posteriores ao descobrimento do Brasil, a Força Terrestre foi representada pelo povo em armas nas lutas pela sobrevivência, conquista e manutenção do território. Em verdadeira simbiose da organização tática portuguesa com operações irregulares, índios, brancos e negros…

CANABRAVA AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A ABRANGÊNCIA NA AÇÃO PARA APLACAR A DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE NAS ESCOLAS PÚBLICAS SALVADOR 2010 RESUMO Este trabalho refere-se a um estudo sobre as políticas públicas e a abrangência na ação para aplacar a distorção idade/série nas escolas públicas O motivo que me levou a pesquisa foi o interesse em conhecer melhor as propostas do governo…

Nacional (LDB) é a do ensino escolar, mas não limitada à visão de instrução voltada apenas à difusão de conhecimento nos estabelecimentos de educação. Na LDB, o ensino é concebido como ação de formação abrangente, até mesmo o de desenvolvimento de cidadania e o trabalho como começo educativo, conseqüentemente, não reservado apenas às instituições de ensino. Nisto, reside a possibilidade de se considerar a legislação educacional como a legislação que arrecada os atos e fatos jurídicos…

a base econômica de um país e deve, necessariamente, desenvolver-se em ritmo e direção semelhantes à evolução dessa base; caso contrário, é certo que a obsolescência e a perda de eficiência do sistema tributário são questão de tempo. No Brasil, o Sistema Tributário é baseado no princípio da estruturalidade orgânica do tributo, em que a espécie tributária é determinada pelo seu fato gerador, sendo que as espécies tributárias que compõe o sistema tributário brasileiro são:…

grande contingente de abandonados ou infratores”. As novas legislações passam a adentrar o universo do privado e culpabilizar a família pelos maus tratos à criança e ao adolescente. Emergindo “casas filantrópicas e assistencialistas, como ocorreu no Brasil no início do período Republicano” (MARTINS, 2004). O que nós faz refletir sobre as reais mudanças enfrentadas pelo direito desse público. Esses problemas, maus tratos e negligências com relação a infância e a juventude no âmbito…

Fluxo de Integração Curricular 8.4. Núcleo Obrigatório Geral 8.5. Núcleo Obrigatório Especial 8.6. Trabalho de Conclusão de Curso 8.7. Estágio Supervisionado 8.8. Atividades Complementares 8.9. Núcleo Obrigatório Específico 8.10. Núcleo Optativo 8.11. Resumo da Matriz Curricular 8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial…

PROFISSIONALIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA: O CASO DE UMA IFES SUL MINEIRA Resumo O objetivo desse artigo é analisar os processos de profissionalização da gestão utilizados por uma universidade pública federal como ferramenta de gestão para superação dos entraves burocráticos e personalistas ainda existentes. Na perspectiva da modernização da gestão pública nessa instituição de ensino, fez-se uma revisão bibliográfica de textos a respeito dos tipos de gestão observados na trajetória da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO MANAUS-AM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA “Memorial da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo” ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas apresentada com a finalidade de avaliação da disciplina de História da Educação e da Pedagogia, sob a orientação da Tutora Presencial Professora Alcemira Pereira Maia do Curso de Pedagogia

Resumo: O notável desenvolvimento em direção à racionalidade que a Medicina teve na Grécia clássica resultou do privilegiado pensamento dos próprios sábios gregos que tiveram Hipócrates como seu representante mais significativo. Entretanto, em pequena escala, foram adotados conceitos e práticas médicas provenientes de outros povos, antecedentes e contemporâneos à Grécia clássica, principalmente do egípcio, que, além de Medicina mágico-religiosa, dispunha de uma Medicina empírico-racional, desde

RESUMO A presente monografia mostra a história ensinada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Traz, a partir de uma vasta pesquisa bibliográfica que o contexto escolar possui uma multiplicidade de ações pedagógicas que valorizam o aluno. As práticas educativas progressistas são pertinentes, pois consideram o sujeito e sua história. A produção do conhecimento se dá a partir de sujeitos históricos. Valorizar as narrativas das histórias de vida dos educandos e dos professores como