Resumo Capitulo 10 Libâneo

pessoas que me auxiliaram durante este estudo. Sonhar não é um outro modo de fazer a experiência de um outro mundo, para o sujeito que sonha, é a maneira radical de fazer a experiência de seu mundo. Michel Foucault, 1984, p. 102. RESUMO A inclusão escolar de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais tem como eixo central a aplicação das novas políticas públicas educacionais que busca repensar a escola em relação aos seus currículos, as suas…

“Não existimos para decretar fracassos, mas para promover aprendizagens”. ( J. AQUINO) RESUMO Com o objetivo de abordar sobre o fracasso escolar e as principais dificuldades de aprendizagem nas aulas de língua portuguesa encontradas no ensino fundamental II da Unidade Escolar José João de Moura, em Picos-PI, mostraremos alguns questionamentos

IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZSGEM: Perspectiva do aprender brincando no cotidiano escolar do Aluno Surdo Robson Nazareno Barbosa de Aguiar ¹ Regina de Fátima Amorin Pereira ² Resumo O referido artigo objetiva enfatizar a importância da utilização dos jogos como metodologia pedagógica no processo de ensino/aprendizagem no cotidiano escolar do aluno surdo. O caminho trilhado para desenvolver tal objetivo foi, a…

vezes, mal se imagina o que pode passar a representar na vida de um aluno um simples gesto do professor. O que pode um gesto aparentemente insignificante valer como força formadora ou como contribuição à do educando por si mesmo.” (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho discute a importância do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos com dificuldade de aprendizagem. Para isso analisei vários autores, educadores e estudiosos do assunto e que se preocupam com a importância…

Universidade Federal de Uberlândia-MG. UBERLÂNDIA-MG 2012 A QUESTÃO DO DIREITO E DA DISTRIBUIÇÃO DA JUSTIÇA NA OBRA LITERÁRIA OS SERTÕES, DE EUCLIDES DA CUNHA Ângela Pereira da Silva Oliveira1 Newton Dângelo2 Resumo: Numa perspectiva interdisciplinar entre História, Direito e Literatura, à luz dos Estudos Culturais, esta pesquisa, em fase inicial, privilegia como objeto de estudo a obra literária Os sertões (1902), de Euclides da Cunha, sobre a…

Avaliado por: Data: _____/_____/_____ Local (cidade) Instituição de ensino Ano RESUMO O texto procura através dessas possibilidades quase infinitas que são os métodos de ensino da leitura e escrita, analisar mais aprofundadamente o processo de aprendizagem. Construir o espaço, meios e tempo para que os alunos aprendam mais e melhor

referências teóricas, publicadas em documentos analisando a contribuição cultural e científica sobre o assunto, tema e problema a ser estudo sobre a família integrada à escola, tem-se baseado nos seguintes autores: Pillete (1997), Vinícius (2002), Libâneo (2004), Luck (1992). Tem-se procurado vários meios e formas para concretizar-se a integração da família na escola, com finalidade de haver conhecimentos mútuos, reconhecimento de problemas, deficiências que afetem o aluno direta…

Prática de Ensino II ESEF Jundiaí Clayton M. Fernandes - 2º A Livro:- Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas…

a todas as pessoas que me ajudaram a conseguir chegar aonde cheguei. Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe determina a consciência. Karl Marx RESUMO O caminho possível para desmistificar aquilo que não se conhece é a possibilidade da relação. É o relacionar-se com o outro. Isto só é possível fazendo a opção de aceitação do outro como ele é. A escola, desde a sua origem, exclui e não aceita a

Existe uma preocupação permanente com os ideais educativos que a sociedade enseja; • Muitos educadores, cientistas e filósofos têm procurado alternativas e soluções criadoras para o problema educacional de seu tempo. Tarefas a) Ler atentamente o capítulo I do livro de Luzuriaga, História da Educação e da Pedagogia; b) Resumir o texto lido, procurando destacar as idéias principais; c) Responder o exercício de fixação; d) Conferir as respostas dos exercícios pelo gabarito ao final do…