Resumo Cagliari

1 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Jacqueline de Castro Murad LIMA1 Resumo: O presente artigo tem a finalidade de apresentar questões referentes ao tema Dificuldade de Aprendizagem na Leitura e Escrita, conceituar Dificuldade de Aprendizagem, esclarecer a Dificuldade de Aprendizagem no processo de aquisição da Leitura e da Escrita, explicitar as causas das Dificuldades de Aprendizagem e principalmente esclarecer qual deve ser a postura docente…

mundo’, quando diz a palavra e inicia um diálogo com o mundo que o envolve, com os outros de seu tempo. A palavra é ação e é também reflexão”. PAULO FREIRE RESUMO A referida pesquisa aborda a alfabetização e o letramento no processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita em uma turma de 5ª Ano de uma escola pública. A importância do desenvolvimento deste trabalho encontra-se em…

pessoas antes da sua entrada na escola, por experiências que os pais e demais pessoas da família passam para seus filhos. Ambas acontecem na rotina de todo dia de cada pessoa, de maneiras diferenciadas, pois o entendimento é individual. De acordo com Cagliari (2001, p. 150), Leitura “[...] é uma atividade profundamente individual e duas pessoas dificilmente fazem uma mesma leitura”. Quer dizer que, um certo tipo de leitura feito por duas ou mais pessoas, nunca será igual uma da outra;…

Manuscritos do Século XVIII e Produções Textuais do Século XXI:: Encontro Pontos de Encontro EIGHTEENTH-CENTURY MANUSCRIPTS AND TEXTUAL PRODUCTIONS OF THE TWENTY-FIRST CENTURY: MEETING POINTS Joyce Elaine de Almeida BARONAS * Vanessa LINI ** Resumo: A presente pesquisa objetiva constatar a presença da oralidade no texto escrito tanto na atualidade como em séculos anteriores. Para isto, num primeiro momento, serão apresentados alguns estudos já efetuados no que se refere à…

INTERNACIONAL – IPA que consta na aula 4 e, com suas palavras, elabore um resumo entre 6 a 8 linhas. (0,75) Nos estudos fonéticos é utilizado um alfabeto diferente do utilizado normalmente para ensinarmos os alunos, isto devido ao fato de que a transcrição fonética reproduz outros aspéctos, não só a escrita, mas sim todos os sons utilizados na fala, especificando então as diferenças da fala e da escrita. O alfabeto IPA é o mais utilizado, Cagliari diz que os valores sonoros se diferem…

__________________________________________________________ Prof.: (ORIENTADORA) __________________________________________________________ Prof.: (a) Avaliador __________________________________________________________ Prof.: (a) Avaliador Umirim, ____ de ____ 2011 RESUMO O presente artigo tem como finalidade analisar a verdadeira importância da leitura na alfabetização. Sendo a leitura um instrumento muito importante na vida do ser humano, sem esse elemento…

DIAGNOSTICAR DIFICULDADES 06 1.2. O MÉTODO PANLEXIA 12 2. DIAGNÓSTICO E ATENDIMENTO AO DISLÉXICO: A RELEVÂNCIA DADA AO CÓDIGO 2.1. DISLEXIA – BASES QUE (NÃO) SUSTENTAM O DIAGNÓSTICO 3. ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS 23 27 39 3.1. CAGLIARI E O BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU: UMA REFLEXÃO (AINDA) NECESSÁRIA 40 3.2. A CARTILHA: APROXIMAÇÃO METODOLÓGICA 3.3. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM: CONTRAPONTOS TEÓRICOS 3.4. O TEXTO COMO MANIFESTAÇÃO DA LÍNGUA 4. APLICAÇÃO DO MÉTODO PANLEXIA: ANÁLISE DE…

Orientador(a): Maria Luciene Maia Freire Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú-IVA Prof.(a) Avaliador Prof.(a) Avaliador Alto Santo, _____ de______________ de 2011. A ORALIDADE E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal: mostrar as semelhanças e diferenças entre oralidade e escrita, bem como sua aplicação nas séries iniciais entre as crianças. Pretendo com ele enaltecer que um bom orador pode…

DO ENSINO BRASILEIRO: EDUCAÇÃO INFANTIL Dayane Leão Oliveira Profª Josiane Pompeu Damasceno Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia(0811) – Séries iniciais-Estrutura e Funcionamento do Ensino. 08/11/2013 RESUMO Neste trabalho constam informações sobre a Reforma da Educação Infantil, esse processo da educação leva em conta a formação integral das crianças respeitando as diferentes características e levando-o a querer, sentir e pensar. Onde o…

“...nossa riqueza em relação ao analfabeto (ou ao alfabe­tizado que não lê) consiste em que ele está vivendo e viverá somente uma vida e nós viveremos muitíssimas.” Umberto Eco RESUMO A leitura sempre teve e tem um papel social de grande importância, mas ensino da leitura na escola nem sempre teve a importância que merece. A leitura na escola não tem por objetivo apenas levar o aluno a análise e à compreensão das idéias dos