Resumo As Concepções Pedagógicas Na História Da Educação

Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais La Educación Física en Brasil: del origen hasta la actualidad Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, Unileste, MG Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida (RJ) Especialista em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Mestre em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (MG) Doutorando em Ciências Biológicas pela…

DIDÁTICA: contextualização histórica e suas aplicações nos dias atuais. Jadna Cristina Frazão Santos* Licenciatura em Educação Física Universidade Federal do Maranhão- UFMA RESUMO O presente trabalho trata da história da didática e como esta se aplica no meio escolar como instrumento da educação e para a educação. Veremos o quão importante é planejar a tarefa docente para que haja coordenação do processo de ensino e se tenha detidamente o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, caso

PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na…

PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Agnaldo Chaves Cabral Prof. Isolete Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História – Pedagogia da Educação Infantil 14/08/10 RESUMO A partir das questões que se evidenciam, está despontando, atualmente, uma pedagogia da educação infantil que respeite a criança como cidadã e a coloque no centro do processo educacional. As preocupações com a infância abrem novas possibilidades e um novo caminho para repensar as…

aluna: Ellen Regina Resumo Crítico EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O artigo postado por Elenilde Guerra Terças Santos, trata bem a questão da educação a distância com seus respectivos objetivos e as dificuldades enfrentadas. Na introdução é importante ressaltar sobre o que diz o artigo em relação da educação não nascer com o homem e sim ser adquirida no de correr da sua vida, é muito interessante falar sobre a expansão da educação para o ser humano, que seja quebrada a…

História da Matemática na sala de aula: análise de uma atividade envolvendo aspectos referentes aos números negativos XIII CIAEM – IACME, Recife, Brasil, 2011. História da Matemática na sala de aula Ana Catarina Cantoni Roque Prefeitura Municipal de Belo Horizonte e Universidade Federal de Minas Gerais anacant@gmail.com Brasil Maria Laura Magalhães Gomes Universidade Federal de Minas Gerais mlauramgomes@gmail.com Brasil Resumo Este trabalho apresenta e analisa…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Multiculturalismo. Diferenças culturais e práticas pedagógicas Resumo O multiculturalismo costuma referir-se às intensas mudanças demográficas e culturais que têm “conturbado” as sociedades contemporâneas. Por conta da complexa diversidade cultural que marca o mundo de hoje, há significados efeitos (positivos e negativos), que se evidenciam em todos os espaços sociais. Multiculturalismo em educação envolve a natureza da resposta que se dá nos ambientes e…

Educação, Artes, Mídias E Comunicação RECEPÇÃO TEATRAL EM CONTEXTO INTERCULTURAL INDÍGENA: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA DE PROFESSORES INDÍGENAS DE RONDÔNIA José Maria Lopes Júnior (UNIR/UFBA) Raoní Izoli Amaral (UNIR) RESUMO Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar os processos de recepção teatral a partir da contação de historias (narrativas orais) contadas por narradores indígenas nas respectivas aldeias e a…

Sandra Hilda SobrinhoIV; Vânia Marli Schubert BackesV IDoutora em Enfermagem, Professora Associada do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde (EDEN). Florianópolis-SC. Brasil. E-mail: mpradop@ccs.ufsc.br IIEnfermeira Especialista em Obstetrícia, Mestranda em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) da Universidade Federal de…

Pereira dos Santos1 Adriana Rodrigues Braga2 Naiane Silva Santos3 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre experiências vivenciadas em um período de docência em sala de aula com crianças de 8 meses a 2 anos de idade, revelando como as concepções adotadas no processo de ensino aprendizagem contribuíram para o desenvolvimento infantil e a ruptura de paradigmas preconceituosos sobre a educação infantil, em especial com o trabalho desenvolvido com…