Investimento Estrangeiro

Universidade Jean Piaget de A N G O L A Campus Universitário de Viana NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DA MONOGRAFIA 1. Aspectos Gerais As presentes normas pretendem garantir uma certa uniformidade da qualidade na redacção da monografia. As normas foram feitas dentro de um contexto tão amplo quanto possível que permita a sua utilização pelos estudantes das diversas licenciaturas, desde os ramos das ciências exactas às ciências sociais. O conteúdo é sempre mais importante que a forma. Estas normas ao definirem a forma só pretendem valorizar o conteúdo, fazendo evidenciar a qualidade do trabalho. 1. Definição A Monografia ou Memória final consiste na expressão, por escrito, do resultado de uma investigação. A monografia é um trabalho académico que deve utilizar uma linguagem didáctica, cuja finalidade é transmitir conhecimentos. Etimologicamente a palavra monografia significa “mónos” – único e “gráphein” – escrever, monografia é a descrição, tratado ou um estudo particularizado e deve mostrar maturidade científica, avaliação técnica e capacidade de utilização das fontes. 1.1. Regras de Redacção A redacção de uma Memória final deve observar alguns procedimentos: - Conhecer o tema da Tese e seus Objectivos - Concatenar ideias e informar de maneira lógica - Respeitar as regras gramaticais - Evitar a argumentação demasiado abstracta - Usar vocabulário técnico quando estritamente necessário - Evitar a repetição de detalhes supérfluos - Manter…

OBTENÇÃO DA NOTA DO III ESTÁGIO COMO PATOS 2014 Sumário Resumo 1- Introdução ................................................................................................................ 1 2- Objetivos .................................................................................................................. 3 2.1 Objetivo…

SUMÁRIO RESUMO Abstract 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... 5 2. OBJETIVOS ............................................................................................. 2.1 Objetivo Geral 2.2 Objetivo Específico 6 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 7 4. MÉTODO…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ATPSATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia PROFESSORA: Maria Hercilia Medaglia Objetivos  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz .  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Objetivos  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET CAMPINA GRANDE DO SUL 2009 AMIR CÂNDIDO SOARES EMILIA CAROLINA DA SILVA HALABURA FRANCIELI DOS SANTOS MARLY BONIN PATRICIA DOS SANTOS SILVA A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do curso de Pedagogia da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul. Professora…

AMBITO DA PSICOLOGIA (PIAGET, VYGOTSKY E WALLON) Jocemeire Teixeira Ferreira Prof. Rejane Brito Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED0425) Psicologia da educação e desenvolvimento 05/06/2012 RESUMO As etapas de…

Camila Ricardo Dias Cathy Magalhães Martins Salomé Costa HABITABILIDADE E BEM-ESTAR DOS SENIORES DO DISTRITO DE VISEU: A PERSPETIVA DO PRÓPRIO Métodos de Investigação Aplicada Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Viseu Ano letivo 2013/2014 HABITABILIDADE E BEM-ESTAR DOS SENIORES DO DISTRITO DE VISEU: A PERSPECTIVA DO PRÓPRIO Aluna: Camila Ricardo Dias Cathy Magalhães Martins Salomé Costa Professora: Doutora Susana Lucas Escola Superior de Saúde Jean…

Rosana Riquelme Professora-Liara Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso pedagogia PED-0758 –Módulo I 11/06/2013 RESUMO JEAN PIAGET nasceu 9 de agosto1896, na cidade suíça de Neuchâtel e 1907 com 10 anos publica na revista da Sociedade dos Amigos da Natureza de Neuchâtel um artigo com estudos sobre um pardal branco. (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. XX na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que…

Autora Fabiane Lacerda ANÁLISE OBSERVATÓRIA DA PRATICA SOB A TEORIA DE JEAN PIAGET RESUMO Este estudo aborda questões teóricas e praticas de uma observação realizada com uma criança de 4 anos e 8 meses em uma escola publica com objetivo de relacionar a teoria com a pratica segundo o estudioso Jean Piaget, para tanto será enfatizado relação do aluno com pessoas, atividade, objetos, tempo e espaço. Optamos por um estudo qualitativo descritivo, para poder observar e…

0266) – Prática do Módulo IV 08/12/2012 RESUMO O presente estudo teve como objetivo acompanhar as fases do desenvolvimento infantil. Quanto a abordagem do assunto tratam das diferentes maneiras de mudanças que a criança adquire ao longo da vida, desde a fase embrionária até a interação com o mundo. O período egocêntrico é rotulado como o primeiro estágio onde surge a construção com o conhecimento humano. Jean Piaget afirma que há uma embriologia mental, há fases e estruturas no…