Respostas Dos Trabalhos De Matemática

RIO GRANDE DO SUL – UFRGS INSTITUTO DE MATEMÁTICA EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PORTO ALEGRE 2011 0 EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul para obtenção de título de Licenciado em Matemática. Orientador: Prof. Dr.…

MODA, MÉDIA E MEDIANA: PERSPECTIVAS DOS ALUNOS VS TRABALHO DOS PROFESSORES 1 Paula Barros1, Cristina Martins2, Manuel Vara Pires 3 Escola Superior de Tecnologia e de Gestão do Instituto Politécnico de Bragança 2,3 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança pbarros@ipb.pt, mcesm@ipb.pt, mvp@ipb.pt Resumo A nossa experiência como educadores matemáticos diz-nos que muitos alunos revelam dificuldades na compreensão de conceitos estatísticos. Por isso, desenvolvemos um…

LICENCIATURA MATEMÁTICA TRABALHO Prof.ª LÍGIA JANAINA R GUERREIRO - B911JG-5 SÃO PAULO 09/2014 LICENCIATURA MATEMÁTICA Projeto de reciclagem que envolve matemática ALINE COELHO - B886GD-4 CATIA PATRICIA PEDROSO - B95606-2

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Prefácio O ensino de matemática para alfabetizandos adultos tem sido uma área quase que totalmente abandonada. Aqueles que trabalham com educação de adultos têm, em geral, um receio em relação à matemática e, em sua maioria, consideram o ensino para adultos um problema secundário, ou, pelo menos, como sendo um problema não pertencente à sua área de atuação. As tentativas de superar esse abandono quase sempre têm se reduzido a…

Atitudes e Representações de alunas de Pedagogia em Relação a Matemática Introdução A pesquisadora a fim de investigar as atitudes em relação à Matemática, realizou uma pesquisa com um grupo de alunas. Neste trabalho foram citados vários pesquisadores de diferentes nacionalidades que constataram em suas pesquisas que as atitudes dos professores em relação à matemática afetam o ensino e os alunos. Tais atitudes negativas dos professores acabam produzindo um círculo vicioso onde as…

de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática São Paulo – SP 2006 2 LIA CORRÊA DA COSTA Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, sob orientação da Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel

TEMA : MATEMÁTICA E CIDADANIA ELIO GUILHERME DA SILVA RA: 9615498956 TUTORA A DISTÂNCIA: CLAUDIA FARIAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/(SP) 2015 O presente trabalho tem por objetivo relacionar o ensino e aprendizagem de matemática aos Direitos Humanos, através da discussão de problemas sociais brasileiros, promovendo a construção da cidadania. Buscou-se desenvolver atividades interdisciplinares que articulassem os conteúdos de álgebra com a construção da cidadania vista como participação…

Matsura Shirassu 5382890 André Akiyoshi Kato 5894845 São Paulo Julho/2012 Definição da escola Decidimos aplicar o projeto na EE Basílio Machado por estar localizada próxima ao nosso trabalho. Conversamos com a diretora Magda, que foi bem receptiva e descreveu sobre as professoras de matemática e os horários delas. A coordenadora Marisa no primeiro momento foi contrária a presença de dois estagiários no mesmo período, mas com o aval da diretora, permitiu a realização conjunta…

ACÁCIO DONDICI DE OLIVEIRA JÚNIOR Análise dos Fatores Preditores das Notas dos Alunos de Cálculo Diferencial do Uni-BH Trabalho prático da disciplina Cálculo Numérico do curso de Ciência da Computação do Centro Universitário de Belo Horizonte Uni-BH. 2012 - 1 Resumo Este trabalho contempla no MATLAB uma série de rotinas que realiza um ajuste de curvas dos dados das notas dos alunos de Cálculo Diferencial do Centro Universitário de Belo Horizonte – Uni-BH. Para o teste do

função. No entanto se o funcionário mostra experiência comprovada na carteira de trabalho, após os 90 dias do período de contratação pode haver mudanças no seu salário. Etapa 2 As relações envolvendo grandezas são analisadas do ponto de vista das funções matemáticas. As funções possuem inúmeras características e detalham desde cálculos cotidianos até situações de maior complexidade. No caso da Matemática Financeira, as funções são relacionadas às aplicações de capitais…