Respostas Dos Trabalhos De Matemática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Marcelo Carvalho Antunes PORTO ALEGRE 2009/02 UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Matemática da UFRGS como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador: Prof. Dr.Vilmar Trevisan Marcelo Carvalho Antunes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-INIDERP CST EM GESTÃO DE RH DE MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VALPARAÍSO-GO 2012 CST EM GESTÃO DE RH DE MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Aroldo Roberto Diniz RA 5543127624 e-mail: aroldo.roberto@gmail.com Edna Nascimento Morais RA 5528103020 e-mail: ednaenm@hotmail.com Jhony Ribeiro Costa RA 5567144559 e-mail: jiujitsuartesuave@hotmail.com Leonam Marcelo da Silva Bomfim RA 5530116399 e-mail: leonammarcelob@gmail.com Atividades Práticas

FACE [pic] TRABALHO SOBRE FUNÇÕES DO 1o GRAU 1. INSTRUÇÕES PARA O ALUNO(A): - O trabalho é individual; - Todos os cálculos deverão ser demonstrados no trabalho; - As respostas devem ser feitas à tinta, no caso de respostas a lápis não dá ao aluno o direito de pedir revis ão; - As respostas deverão estar na ordem de 1 a 3; - O trabalho deve conter folha de rosto e capa conforme modelo abaixo, - O valor do trabalho é de 4…

ADMINISTRAÇÃO – MÓDULO BÁSICO portfólio 1 MATEMÁTICA ............................................................................................................................... Guarulhos 2011 portfólio 1 MATEMÁTICA Trabalho apresentado ao Curso Engenharia da Produção da Faculdade ENIAC para a disciplina de Matemática. Prof. Guarulhos 2011 [pic] Respostas 1) 2.375 /5 - 6,00= 750/5 -6,00=

Porto Alegre, 2010. 203 f. + Apêndices. Tese (doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, 2010, Porto Alegre, BR-RS. 1. Matemática. 2. Proporcionalidade. 3. Teoria dos campos conceituais. 4. Engenharia Didática. 5. Ambiente de aprendizagem. 6. Software educacional. 7. Aluno. 8 Ensino Fundamental. 9. Ambiente digital. 10. Vergnaud, Gerard. I. Barone, Dante…

Disciplina Complementos de Matemática Portfólio N° 01 Revisão de Tópicos Úteis de Matemática :: Portfólio OBJETIVO Fixar os conceitos: números reais (ope rações elementares e propriedades) e equações ORIENTAÇÃO Caro aluno, O Portfólio deverá conter capa oficial com nome completo, curso, turma e horário; Exercício sem desenvolvimento não será corrigido; As respostas deverão aparecer de forma clara e completa; A entrega deverá ser feita na data marcada, conforme

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATPS de Matemática. Claudinei Aparecido Pereira Emanuel Ferreira Bonfim Luciane Cristina Teixeira Vanessa Ribeiro Echaporã-S.P 02/10/2013 1 Atividade Práticas Supervisionadas Matemática Prof. Ivonete Mello de Carvalho Claudinei Aparecido Pereira-RA-420125 Emanuel Ferreira Bonfim-RA-420153 Luciane Cristina Teixeira-RA-420193 Vanessa Ribeiro-RA-420259 …

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS - GST0573 ATIVIDADE ESTRUTURADA Aprendizagem Baseada em Problemas de Matemática para Negócios Juliett Alves Rodrigues Costa Matricula: 201408140251 Belo Horizonte Maio / 2015 APRESENTAÇÃO 1ª Etapa: Aprendizagem Baseada em Problema Pedro e Paulo, recém-saídos da Universidade,…

RESUMO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO São Caetano do Sul Agosto/2012 FACULDADE ANHANGUERA SÃO CAETANO Nelsimara Stanguini Strufoldi RA 178903 RESUMO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO

1 INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho consiste em procurar entender o conceito da inteligência lógico-matemática, uma das facetas da Teoria das Múltiplas Inteligências do psicólogo Howard Gardner. Dentre muitos estudiosos sobre esse tema bastante complexo que é a inteligência humana, tem destaque os estudos do psicólogo e filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980), que divide o desenvolvimento do pensamento lógico matemático em várias etapas, conforme a criança vai avançando em…