Respostas Do Trabalho De Macunaíma

Andrade. Macunaíma, cap. IX — “Carta pras Icamiabas”, 1928). a) O comentário do cronista sobre a língua e a cultura indígena contém uma ironia carregada de preconceito. Ao contrário disso, não há ironia cultural, só lingüística, no que Macunaíma diz da língua portuguesa. b) O cronista colonial observa a ausência de três letras na língua indígena, F, L e R, para concluir daí, sem nenhuma ironia, o estado de desordem em que viviam os aborígines. Também não há ironia no que…

Júnior A questão da nacionalidade, no entanto, apenas se colocava de outra forma neste momento. Nossa elite já se via defrontada com tal questão desde o século anterior, quando primeiro os românticos e, depois, os naturalistas, tentaram dar respostas satisfatórias ao problema da nossa identidade nacional, apontando o que, afinal, nos particularizava e caracterizava como nação. Na verdade, o homem ocidental se vê, desde o final do século XVIII, preso a uma rede tecida entre…

JABOATÃO DOS GUARARAPES 2014 THIAGO ANTONIO C. DE FARIAS 37050000726 TEMA: A VISÃO DA ORGANIZAÇÃO SOB A ÓTICA DE SUA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplina do 2° semestre, do curso de Administração do Instituto de Ensino Superior de Piedade – IESP, Campus Piedade, sob orientação da Professora Amanda Farias

decisivos da inovação que criaram –, o que fazia a diferença era a posse dos meios de produção do teatro, que sustentava o trabalho coletivo e a luta pela manutenção do grupo, além de garantir a expressão de todos, sem a obrigação de pesquisar linguagem ou de seguir cartilha ideológica. Ainda que mal-acabados, feitos da reciclagem de materiais, da luz caseira e precária, eram trabalhos artesanais que justapunham muitas vozes nos cenários grafitados, nos figurinos de rua, nos trechos de…

Candido na análise que faz sobre O cortiço, de Aloísio de Azevedo, onde diz que cada obra literária encerra um mundo em si, e, se quisermos pesquisar os motivos que a fazem ser como é, o “lugar” mais indicado é ela mesma. A obra guarda todas as respostas – ou indagações – que nos levarão a desvendála, e ao olharmos para o objeto, com a atenção do biologista, perceberemos o mundo a que ela alude. 1 Doutoranda em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande…

1- INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará um dos movimentos literários brasileiro, o Modernismo, contendo a história do que foi, como, onde, quando, surgiu o modernismo no Brasil, apresentando suas fases, as características de cada uma e os principais artistas que se destacaram nessa época, contando um pouco da vida de cada um e apresentando suas principais obras. 2- MODERNISMO O modernismo brasileiro foi um amplo movimento cultural que repercutiu fortemente sobre a cena artística e a…

solitária Qohélet - Foco narrativo: 1ª pessoa (Bibino é narrador-personagem) - Tempo: Psicológico - Espaço: urbano (no presente); psicológico (passado) - In media res (do meio, com flashbacks) - Temas sociais abordados: analfabetismo, trabalho infantil, pobreza, caos na saúde pública, ... - Sincretismo religioso: protestantismo (cultura européia) X maracatu (cultura afro-indígena) - O maracatu é uma dança de guerra, misturando tradições indígenas e africanas; é interessante…

primeiro epíteto foi extraído. Essa leitura funcionará como analogia do processo de leitura em geral - sobretudo de textos literários. Já a segunda reflexão, por sua vez, combinada à primeira, funcionará como questionamento do trabalho do tradutor e da sua postura diante de seu trabalho. No poema de Fernando Pessoa, a dor que permeia as duas primeiras estrofes é polivalente. Pode-se identificar quatro dores distintas, a saber: (1) a dor que o poeta de fato sente, (2) a dor que o poeta…

Trabalho de Literatura Kristen Braga Rover RIO GRANDE SETEMBRO - 2014 Modernismo Trabalho apresentado ao Professor: Henrique Meneses Disciplina: Literatura Ano: 3º KYRIUS – Rio Grande Rio Grande – 19/09/2014 *INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem como objetivo mostrar meus conhecimentos sobre o Modernismo, sua história, influencias e curiosidades. Este trabalho visa

possibilidades que permitam aos educandos a experimentar situações que interferem no ensino bem como a importância de um educador mediando esta relação de ensino e aprendizagem com a ludicidade. Palavras-chave: criança, escola, prazer, lúdico. Introdução 1. O Trabalho com o Lúdico Através da História 1.1. Historicidade da educação de crianças de zero a seis anos 1.2. Concepção de crianças 1.3. Preparação das escolas no âmbito social 2. O Lúdico e o Resgate da História do Sujeito 2.1. O…