Respostas Do Trabalho De A Natureza E A Especificidade Da Educação

Mestre Luís Ribeiro Doutor Carlos Silva Mestre Sónia Rodrigues Orientação: Mestre António Abrantes Mestre Teresa Figueiredo Faro, Março de 2011 Desempenho do TR na Identificação de Patologia em Ultrassonografia Hepática Agradecimentos Este trabalho foi conseguido com muito esforço e dedicação, no entanto não seria possível a sua realização sem o apoio, a compreensão e ajuda e a tolerância de muitas pessoas a quem pretendo prestar agradecimento. Primeiramente não poderia deixar…

MÉTODOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E EDUCACIONAL DO TRABALHO DIDÁTICO Luciana Figueiredo Lacanallo·* Sandra Salete de Camargo Silva* Diene Eire de Mello Bortotti de Oliveira* João Luiz Gasparin** Teresa Kazuko Teruya** A educação vem, ao longo dos tempos, sendo alvo de intensos debates e discussões. O sistema de ensino, diante dos dados revelados por pesquisas nacionais (SAEB, ENEN, INAF) e internacionais (PISA), vem sendo criticado em razão do baixo…

PRODUÇAO DE TEXTO-Ensino da matematica na educaçao infantil Diferentes alternativas pedagogicas para o ensino e a aprendizagem de matematica na educaçao infantil O ensino da matematica na educaçao infantil devera contribuir para o desenvolvimento do pensamento logico,respeitando as fases do desenvolvimento cognitivo do aluno. ¨O conhecimento logico-matematico,incluindo numero e aritmetica,e construido criado por cada criança de dentro para fora,na interaçao com o…

pensamento analítico do mundo, do ser humano e das criações humanas.1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394/1996 - define o ensino médio como última etapa da educação básica, não apenas porque acontece no final de um longo caminho de formação, mas porque, para os esO presente documento, considerando tendências atuais da pesquisa em ensino de Química, área consolidada de Educação Química, mantém os avanços das orientações constantes dos Parâmetros Curriculares…

invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e letramento que…

9 INTRODUÇÃO O conceito de gestão vem sendo, cada vez mais, considerado de suma importância para a sociedade. A noção de gestão é imprescindível para que as organizações possam adaptar-se às constantes mudanças e exigências da sociedade. Neste trabalho, será abordada a gestão das instituições escolares, visto que nos últimos anos elas têm enfrentado dificuldades administrativas que fizeram com que houvesse uma “revolução” nessa área. Procuramos analisar as questões fundamentais e os…

O MÉTODO POSITIVISTA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS: O VIÉS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO José Adersino Alves de Moura (UFPI/UESPI). GT 11 ­ História, Memória e Educação Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre a aplicação do método positivista nas ciências socais, em particular em história da educação. O texto, escrito a partir de investigação de caráter bibliográfico e análise qualitativa de conteúdo, revela algumas implicações da aplicação do método positivista…

A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO APLICADA NA EDUCAÇÃO Acadêmico Ricardo Nunes Pereira, Gilson Deives Professor-Tutor Externo Adriana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (LIN0151) – Prática do Módulo IV 15/11/2013 RESUMO O presente trabalho surgiu em visita a uma instituição de ensino, onde o foco foi à linguagem de programação aplicada na educação onde foram definidos conceitos, formas de trabalho e entrevistas feitas através de questionários. À…

PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA CONDEÚBA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER MARIANA MARIA DE OLIVEIRA BITENCURT, RU 598982 PATRÍCIA APARECIDA NEVES CHAVES, RU 773676 ROSILENE ALVES MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA Relatório de portfólio de pesquisa e prática profissional, apresentado à UTA – Ciências exatas e biológicas da natureza no curso de…

RCN para a educação infantil - Introdução ao Referencial Curricular Nacional Completo e Atualizado O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil adota a mesma divisão por faixas etárias contemplada nas disposições da LDB. Por meio da formação pessoal e social, a criança constrói o sujeito e sabe lidar com o que ocorre no mundo à sua volta. No RCN, a criança é vista como um ser social, psicológico e histórico e seu universo, como ponto de partida para o trabalho. Além disso