Respostas Do Questionário Avaliativo De Responsabilidade Social

com ações sociais dirigidas à modificação de atitudes comportamentais dos consumidores de energia elétrica. Esse aspecto é definido como a diretriz diferencial deste modelo de cidade inteligente, afinal os clientes participantes são responsáveis diretos pelo sucesso do funcionamento das ferramentas implantadas. Para contribuir com o aprimoramento do projeto, a FGV realizou pesquisas combinando as metodologias qualitativa (15 entrevistas em profundidade) e quantitativa (800…

sugerindo novos enfoques que otimizem a satisfação dos funcionários analisados. Para a coleta de dados foi utilizado aplicou-se um questionário com seis questões abertas e três fechadas. Após, os dados foram estatisticamente tratados, e em seguida feitas as análises quantitativa e qualitativa dos mesmos visando a elaboração da interpretação, a fim de se alcançar a resposta para o problema da pesquisa. Esses dados possibilitaram constatar que o programa é bem avaliado pelos funcionários,…

família pressupõe de ambas as partes, a compreensão de que a relação família-escola deve se manifestar de forma que os pais não responsabilizem somente à escola pela educação de seus filhos e, por outro lado, a escola não pode eximir-se de suas responsabilidades no processo de construção do conhecimento e a aprendizagem do aluno. Tal parceria implica em colocar-se ao lugar do outro, em cooperação. Percebe-se atualmente, que a escola não pode desenvolver um bom trabalho sem a família.…

SUMÁRIO Introdução............................................................................................................ 1 Indicadores e Identificação Social de Ribeirão das Neves,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 Monitoramento - Projeto de Avaliação......................................................................3 Regularização Fundiária............................................................................

1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Contextualização 3 1.2 Objetivos 3 1.3 Justificativa 4 Esse tema se justifica pois fala-se muito nas empresas sobre a importância de um processo avaliativo meritocrático onde consequentemente a excelente performance é premiada pela remuneração variável. Entretanto, há muitas insatisfações quanto ao processo avaliativo e sua relação com a remuneração variável. Assim, esse trabalho pretende contribuir para o aprofundamento desse tema. 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1…

estava vinculada às formas de avaliação adotadas pelos professores. Adotei como referencial metodológico a modalidade de pesquisa qualitativa, estudo de caso, associado o uso da técnica da observação sistemática, entrevista semi-estruturada e questionários. Como conclusões destaco que os aportes teóricos que sustentam a prática pedagógica de avaliação escolar estão fundamentados no modelo de avaliação vivenciado pelos professores enquanto educandos, nos pressupostos teóricos que…

maneira mais simples que os bancos comerciais ou outras instituições financeiras. A partir da revolução industrial houve um grande desenvolvimento do cooperativismo de crédito no mundo, passando a ser visto como forma de amenizar os conflitos sociais e econômicos. Atualmente as cooperativas de crédito tiveram uma abertura de novos serviços prestados aos associados, apesar das diferenças que possuem em relação aos bancos, elas ainda tem se destacado em alguns aspectos importantes,…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |ADMINISTRAÇAO |Período Letivo |2012/1 | |Semestre |7º Sem |Módulo |Gestão Contemporânea | |Nome Tutor Presencial | Gleice Leal | |Nome Professor EAD

Estadual do Ceará - UECE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS E APLICADOS - CESA ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS LUÍS CLÁUDIO ROCHA DO NASCIMENTO RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: UMA QUESTÃO ÉTICA OU UMA FORMA DE SE MANTER COMPETITIVO Fortaleza 2009 LUÍS CLÁUDIO ROCHA DO NASCIMENTO RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: UMA QUESTÃO…

qualitativo mediante a aplicação de um questionário junto a 9 (nove) professores do ensino fundamental de uma escola pública da rede municipal de Fortaleza. A partir das análises feitas, embasadas nas respostas dos professores participantes, é possível constatar-se que eles acreditam que a indisciplina escolar é qualquer ato que foge das regras inicialmente previstas, tendo causas que vão além dos bancos escolares, por englobarem aspectos inerentes ao ambiente familiar, social e escolar.…