Respostas Atividades 3 E 4 Leitura E Produção De Textos

eletrônico: Ana Carolina Tutor de sala: Isabel Cristina frazao TEIXEIRA DE FREITAS-BAHIA 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 12 6 MOSTRA DE…

Letras Língua Portuguesa: Conceitos Gerais Leitura e Produção de Textos I Disciplinas: Teoria da Literatura Metodologia Científica Seminário III Juliana Fogaça Sanches Simm Vinicius Pires Rincão Professores: Celso Leopoldo Pagnan Andressa Aparecida Lopes Ednéia de Cássia Santos Pinho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivo: Refletir sobre o ensino gramatical em sala de aula. Caro aluno, Este trabalho interdisciplinar, como mencionado, tem o objetivo de propor reflexões…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FRANCISCO ALVES DA SILVA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR RESPOSTAS AOS ITENS 1 A 3 DO CAPÍTULO 5 IGUATU – CE MAIO – 2015 FRANCISCO ALVES DA SILVA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR RESPOSTAS AOS ITENS 1 A 3 DO CAPÍTULO 5 Trabalho apresentado ao Curso de Língua Portuguesa e Literatura Pós-Graduação “Lato Sensu” da Faculdade Kurios como…

[pic] LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO 1 CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO TEXTUAL Maria Aparecida Araújo e Silva Maria José Motta Viana Olga Julieta da Fonseca 1º sem./2012 Comunicação: fatores de textualidade e condições de produção textual 1 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA - IMPORTÂNCIA DA LEITURA Assista aos filmes que selecionamos para você. 1. Agora elabore um texto em que você relate uma experiência sua em uma situação em…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO MÓDULO I PERGUNTA 1 “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de pulmão de cabra, logo estará bom –…

Question 1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios. III. Leitura é uma atividade na qual se compreende as ideias do…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO nomes A MOTIVAÇÃO COMO PROCESSO FUNDAMENTAL NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho propõe situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento da competência leitora e escritora em uma escola pública para discentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, que não possui biblioteca,…

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT A leitura e o ensino de química Danielly Cristina Bento Viviane Roberta da Silva Gabriel Roberson Costa Patrick Juliano Alves Gomes Wietchorek Bruno Gubany Sanches Jessica Gubany Sanches Flaveli Aparecida de Souza Almeida Reni Ventura Alfaya Sônia Regina Giancoli Barreto Resumo Neste trabalho centramos o foco para a questão da leitura e interpretação de textos nas aulas de Química no Ensino Médio, procurando…

edsouza71@hotmail.com LEITURA/ESCRITURA: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO RESUMO Este artigo objetiva contribuir para uma reflexão sobre o processo de leitura e escrita, visto de uma forma indicotomizável. Para isso traz discussão sobre os sentidos produzidos pelos interlocutores através dos seus referenciais como sujeitos do processo de comunicação. O debate estende-se ao processo de ensino aprendizagem da leitura e escrita, concluindo que estas atividades devem…

PEDAGÓGICA REFLEXIVA NO ENSINO DE LITERATURA por Marcelo Perez Maciel Projeto de Prática de Leitura da disciplina Itinerário e Experimentação das Práticas de Leitura, do curso Mediadores de Leitura. Orientadora: Professora Hérica Castro Boa Vista, RR, Brasil 2013 1. IDENTIFICAÇÃO O Projeto de Prática de Leitura Fanzine: uma prática pedagógica reflexiva no ensino de Literatura será realizado na Escola Estadual…